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整理和复习,人教版六年级数学下册第四单元,比例,比例的意义和基本性质,比例的应用,正比例和反比例,比例尺,图形的放大与缩小,用比例解决问题,比例,意义,基本性质,1、什么叫做比?,两个数相除又叫做两个数的比。,2、什么叫做比例?,表示两个比相等的式子叫做比例。,比例的意义,1、比的基本性质是什么?,比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。,2、比例的基本性质是什么?,在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。,3、比和比例有什么区别和联系?,比例的基本性质,比和比例,两个数相除又叫做两个数的比。,表示两个比相等的式子叫做比例。,0.90.61.5,前项,后项,比值,562024,内项,外项,比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。,在比例里,两个内项的积等于两个外项的积。,解比例,正比例和反比例,两种相关联的量,,一种量变化,另一种量也随着变化。,如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定,,这两种量就叫做成正比例的量,它们的关系叫做正比例关系,两种相关联的量,,一种量变化,另一种量也随着变化。,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,,这两种量就叫做成反比例的量,,它们的关系叫做反比例关系。,什么叫正比例关系?什么叫反比例关系?,正、反比例的相同点和不同点,一种量扩大或缩小,另一种量也扩大或缩小。,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。,一种量扩大(缩小),另一种量反而缩小(扩大)。,正比例的图像是一条直线,反比例的图像是一条曲线,(比值一定),(积一定),变化规律,用式子表示,图像,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。,比例尺,1、比例尺的意义:,2、比例尺的分类:,按形式分:,数值比例尺,线段比例尺,1:1000,按用途分:,缩小比例尺,放大比例尺,1:500,20:1,解:设甲乙两地相距X千米。,答:甲乙两地相距150km。,用比例解决问题,解:设返回时用了X小时。,答:返回时用了2.5小时。,在一幅地图上,用2厘米表示实际距离12千米,这张地图的比例尺是多少?,2cm:12km,=2cm:1200000cm,=2:1200000,=1:600000,答:这张地图的比例尺是1:600000。,在比例尺是1:2000000的地图上,量得A、B两地的距离是5.5厘米,在另一幅比例尺是1:5000000的地图上,这条公路的图上距离是多少?,图形的放大与缩小,1、图形的放大与缩小的特点是:形状相同,大小不同。2、图形的放大或缩小的方法:一看,二算,三画。,二、填空。1、如果a=,那么当()一定时,()和()成正比例。当()一定时,()和()成反比例。2、小圆的半径是2厘米,大圆的半径是3厘米,大圆和小圆的周长比是()。3、甲、乙两数的比是5:3,乙数是60,甲数是()。,a,b,c,c,a,b,3:2,100,4、若A5=B6,则A:B=():()。5、9:3=36:12如果第三项减去1
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