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文档简介
八年级(上册),徐州市第三十四中学孙莉,初中数学,5.2平面直角坐标系(1),问题1:,一辆汽车行驶在笔直的公路上,如何确定这辆汽车的位置?,数学问题:,如何确定一个点在直线上的位置?,解决方法:,利用数轴.,数轴上的点与实数一一对应.,P:2.5,Q:1.5,问题2:,车站正东100m有一处学校,正西50m是少年宫,请问能否在一条数轴上表示出这三者的位置?,如果车站正南150m处有一个图书馆,你能在上述的数轴中表示出图书馆的位置吗?,早在1637年以前,法国数学家、解析几何的创始人笛卡尔受到了经纬度的启发,地理上的经纬度是以赤道和本初子午线为标准的,这两条线从局部上可以看成是平面内互相垂直的两条直线,所以笛卡尔的方法就是在平面内画两条原点重合,互相垂直且具有相同单位长度的数轴建立直角坐标系,从而解决了用一对实数表示平面内点的位置的问题,阅读资料,了解历史,平面内两条互相垂直的数轴构成平面直角坐标系,简称直角坐标系,水平方向的数轴称为x轴或横轴向右为正方向,,铅直方向的数轴称为y轴或纵轴向上为正方向,它们统称坐标轴,两轴的交点O是原点.,平面直角坐标系有什么主要特征呢?,两条数轴互相垂直且原点重合;取向右、向上为正方向;两数轴单位长度一般取相同,问题3:,你到电影院看电影,假设你只记得自己的座位是第9排,你能很快找到自己的座位吗?,假设你只记得自己的座位是第6座,你能很快找到自己的座位吗?,问题4:如何确定音乐喷泉的位置?,你还能举出在现实生活中,需要用一对有序实数才能确定的平面内物体位置的例子吗?,(-30,20),问题4:如何确定音乐喷泉的位置?,-30:,点P的横坐标;,20:,点P的纵坐标;,点P的坐标:,P(-30,20),书写坐标的口诀:横坐标在前,纵坐标在后,中间加逗号,两边加括号.,P,M,P(-30,20),M(20,-30),x,y,o,-1,1,-1,1,m,n,Q,如图,已知平面内一点Q,你能确定与它相应的一对有序实数(m,n)吗?,(m,n),过点Q分别作x轴,y轴的垂线,将垂足对应的数组合起来形成一对有序实数,即为点Q的坐标,可表示为Q(m,n).,一般地,有一对有序实数(a,b),在平面直角坐标系内,你能否找到它对应的一个点P的位置?,过x轴上表示实数a的点画x轴的垂线,过y轴上表示实数b的点画y轴的垂线,这两条垂线的交点,即为点P.,b,a,P(a,b),b,a,P(a,b),想一想:如果a的数值变化(例如增加),b的数值不变,那么点P的位置会发生变化吗?,b,a,P(a,b),想一想:如果a的数值不变,b的数值变化(例如减少),那么点P的位置会发生变化吗?如果a,b的数值都发生变化呢?,点P的位置随a,b的变化而变化!,注意:在平面直角坐标系内,一对有序实数对(a,b)可以确定一个点P的位置!,1.在平面直角坐标系中,一对有序实数可以确定一个点的位置;反之,任意一点的位置都可以用一对有序实数来表示.这样的有序实数对叫做点的坐标.,2.点的坐标通常与表示该点的大写字母写在一起,如P(a,b),Q(m,n).,总结归纳:,y,o,-1,2,3,4,5,6,7,8,9,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9,1,1,2,3,4,5,-1,-2,-3,-4,-5,A,(4,1),B,(-1,4),C,D,例1在直角坐标系中,描出下列各点的位置:A(4,1),B(-1,4),C(-4,-2),D(3,-2),E(0,1),F(-4,0),x,(-4,-2),(3,-2),y,o,-1,2,3,4,5,6,7,8,9,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9,1,1,2,3,4,5,-1,-2,-3,-4,-5,例2写出图中点A,B,C的坐标,x,.,A,.,.,B,C,(-4,3),(-3,-2),(1,-3),问题4:如何确定音乐喷泉的位置?,第一象限,第二象限,第三象限,第四象限,坐标轴不属于任何象限,y,o,-1,2,3,4,5,6,7,8,9,-2,-3,-4,-5,-6,-7,-8,-9,1,1,2,3,4,5,-1,-2,-3,-4,-5,A,(4,1),B,(-1,4),C,D,E,你能指出点A,B,C,D分别在第几象限吗?点E,F呢?,x,(-4,-2),(0,1),F,(-4,0),(3,-2),(,),(,),(,),(,),在x轴上的点,纵坐标等于0;,在y轴上的点,横坐标等于0;,坐标轴不属于任何象限,问题5:在一次“寻宝”游戏中,寻宝人员已经找到了坐标为A(3,2)和B(3,-2)的两个标志点,并且知道藏宝地点P的坐标为P(6,5),你能在图中找出点P吗?,P,B,A,x,y,O,小结与反思这节课你学到了什么?,站在人生的十字路口,同学们,我们的人生坐标在哪里?要想享受充实的人生,我们要不断思考,不断定位不断追寻,你,准备好了吗
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