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文档简介
2.2不等式的基本性质,城南学校王雪玲,学习目标：,1.掌握不等式的基本性质。2.能熟练运用不等式的基本性质进行不等式的变形与化简。,探索不等式的基本性质,完成填空,-13；53；-1+2_3+2；5+a_3+a；-1-3_3-3.5-a_3-a.,不等式的基本性质1：不等式的两边都加（或减）同一个整式,不等号的方向不变。符号表示：若ab；则acbc.,对比“等式的基本性质”，你有什么发现？,探索不等式的基本性质,完成填空62；-23；65_25；-26_36；62_22.-22_32.,不等式的基本性质2：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。符号表示：若ab，c0,则acbc;（或）,对比“等式的基本性质”，你有什么发现？,探索不等式的基本性质,完成填空62；-108；6（-5）_2（-5）；-10（-2）_8（-2）；6（-2）_2（-2）；-10（-2）_8（-2）.,对比“等式的基本性质”，你有什么发现？,不等式的基本性质3：不等式的两边都乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。符号表示：若ab，c0,则acbc;（或）,基础达标,利用不等式的基本性质，比较大小：1.若ab，则2a_2b;2.若ab，则a-2_b-2;3.若ab，则-3a_-3b；4.若ab，则a+5_b+5；5.若，则5-3a_2-3a.,巩固训练,根据不等式的基本性质把下列不等式化成“xa”或“xa”的形式；（1）x+35;（2）2x-6；（3）-2X30；（4）3x-1x+5.,拓展提升,1.若关于x的不等式（a-1）x2可化为，则a的取值范围是.2.若由不等式（a+1）xa+1可以得到x1，则a应满足什么条件？,课堂小结,1.本节课你有哪些收获？2.你还有什么疑惑？3.你有什么需要提醒大家注意的吗？,作业,1.必
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