第三节海洋生物资源及其开发.ppt

第三节海洋生物资源及其开发,大黄鱼,小黄鱼,大带鱼,南极磷虾,对虾,大海蟹,蛤,扇贝,巩固练习：1.海洋捕捞的主要对象是（）A.经济鱼类B.虾蟹类C.贝类D.藻类2.被人们称为未来的“世界蛋白质仓库”的是（）A.经济鱼类B.南极磷虾C.贝类D.藻类,A,B,北海道渔场,日本暖流和千岛寒流交汇处,秘鲁渔场,秘鲁附近海区上升补偿流,北海渔场,北大西洋暖流和北洋南下冷水流交汇处,纽芬兰渔场,墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处,世界渔场的分布,互动探究1：分组讨论为什么海洋渔业资源主要集中在沿海大陆架海域呢？,（1）大陆架海水浅，阳光集中，海洋植物的光合作用强，有利于海洋生物的生长和繁殖（2）有寒暖流交汇、上升流或大河注入，带来丰富营养盐类促进浮游生物生长，饵料丰富,材料：有媒体报道说，舟山已经“无鱼可捕”。浙江省海洋水产研究所徐所长解释：“这个说法不科学，至于无鱼可捕的说法，只不过传统的四大经济鱼类（大黄鱼、小黄鱼、带鱼、墨鱼）目前产量奇低。”徐所长非常痛心地说：“舟山渔场渔业资源陷入危机恰恰是人为的过度捕捞造成的，超强的捕捞压力使一些原已经被破坏的资源（如大黄鱼、墨鱼等）无法得到恢复，出现种群退化迹象。”一位老渔民告诉记者，上世纪50-60年代，大黄鱼渔汛就在“家门口”；70年代从“家门口”退到了近海；80年代，又从近海移向外海；如今，东海大黄鱼几乎绝迹。而市场上一条野生大黄鱼可卖二三百元，转几手可以攀升到千元一斤，无奈有价无市。今年9月7日至9日，舟山有两艘渔船非常幸运地捕到近一吨的野生大黄鱼，成交价共计48万元人民币，成为当地一大新闻。,互动探究2：1、材料反映出人类开发海洋渔业资源出现了哪些问题？2、人类可以采取哪些保护措施？这些措施反映的人地关系思想是什么？3、人类是怎样开拓捕捞空间的？,存在的问题；,捕捞量超出了资源的承载能力,渔业资源的数量和质量出现了衰退,采取措施：,加强资源保护，限制渔船数量及捕捞量,采取休渔、禁渔等措施,人地伙伴论,人类怎样开拓捕捞空间的？,传统鱼类其他海洋生物,1.关于海洋渔业资源分布的说法，正确的是（）A.主要分布在远离海岸的大洋中脊B.主要分布在阳光集中，营养盐类丰富的大陆架上C.主要分布在水温较高，阳光充足的热带地区D.主要分布在季节变化不明显，海水相对平衡的热带地区,B,2.下列不属于开拓捕捞空间的是（）,A.开发远洋渔场B.开发深海渔业C.捕捞品种更广泛D.发展海水增养殖业3.在不破坏生态平衡的前提下，世界海洋可持续渔获量（）A.越来越多B.越来越少C.是可再生资源，取之不尽，用之不竭D.是一个恒量,D,D,（二）海水养殖增殖与海洋牧场,互动探究3：阅读P52知识窗讨论总结几个关键词的关系。海水养殖海水增殖海洋牧场海洋农牧化人工放流人工渔礁人工驯养,4.近几年，我国广东省在珠江口附近海域放置了大型废弃船只，在海底作为人工鱼礁，这样的做法是为了（）A.阻止渔船在这些海域捕鱼B.阻止海上走私船只通行C.海洋鱼类有更好的生长环境D.海底考古工作更加顺利,C,练习：1、关于海洋农牧化的说法，不正确的是（）A.海洋农牧化包括海水养殖、增殖技术及海洋牧场技术B.可以在较短时间内提高海洋的生产能力，增加海洋的生物资源量C.海洋农牧化技术是一项综合应用的高技术，它以