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文档简介
第六单元认识图形,6.1认识角,情境引入,新课讲授,巩固练习,课堂小结,作业布置,亲爱的小朋友,今天,我们要在图形王国中认识一位新朋友,你们想知道它是谁吗?请小朋友认真观察右边的图形,新朋友就藏在里面,你们能找出它来吗?,亲爱的小朋友,今天,我们要在图形王国中认识一位新朋友,你们想知道它是谁吗?请小朋友认真观察右边的图形,新朋友就藏在里面,你们能找出它来吗?,(1)看一看,亲爱的小朋友,今天,我们要在图形王国中认识一位新朋友,你们想知道它是谁吗?请小朋友认真观察右边的图形,新朋友就藏在里面,你们能找出它来吗?,(1)看一看,下面这几幅图,如果脱去它们华丽的外表,我们看到的是:,这就是我们今天要认识的新朋友角。,我们周围有哪些物体表面上藏着角呢?请小朋友仔细找一找,看谁有双会发现的眼睛?,请小朋友摸一摸身边的一个角,感受一下它有什么特点,跟同伴分享下吧!,我们发现了:每个角都是尖尖的,而且还有两条平平的线。,我们知道了角是由一个尖尖的点和两条平平的线组成,那么我们一起动手画角吧!,情境引入,新课讲授,巩固练习,课堂小结,作业布置,【角的定义】角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条边组成。,【角的读写方法】记作:1读作:角1,我们认识了角,角有大有小。那么,角的大小跟什么有关呢?,1、角的两边张口越大,角越大;,2、角的两边张口越小,角越小。,【小结】,下面的这两个角,到底哪个大呢?,【小结】把要比较的两角顶点重合,一条边也重合,看另外一条边,哪个角的另一条边在外面,哪个角就大。,红色的角两条边很长,是不是角就一定比蓝色的角大呢?,【小结】角的大小只跟角的张口有关,跟边的长短无关。,情境引入,新课讲授,巩固练习,课堂小结,作业布置,1、下面的图形,哪个是角?在()里画上一朵“”。,()()(),()()(),1、下面的图形,哪个是角?在()里画上一朵“”。,2、判断题。(1)一个角有2个顶点,有2条边。()(2)角的两条边越大,这个角就越大。()(3)用放大镜看,角就变大一些。()(4)角的两边张口越大,角就越大。(),3、数一数,下面图形中各有几个角?,()()(),3个,4个,5个,情境引入,新课讲授,巩固练习,课堂小结,作业布置,小小角,真简单,一个顶点两条边,想知我的大与小,要看张口不看边。,角,情境引入,新课讲授,巩固练习,课堂小结,作
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