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文档简介

,长沙县泉塘中学易楠,作品描绘了一个什么样的环境，画中的物品都告诉了你什么？其中主体形象是一件牛的模型教具，你怎样理解画家的用意？画家仅仅是在画静物吗？,一个教师的工作台（水彩画）1989刘昌明,静物画“静中有声”，它是画家心灵和情感的交响曲。,一副优秀的静物作品，通过形、色、质、光影、构图和空间等造型，将一种情感传达给我们，也感动着我们。静物画往往“静中有声”，它是画家心灵和情感的的交响。让我们一起来学些静物画有声这一课吧。,不同的物品和不同的组合都能够反映不同的情感和意义。比较两把椅子，说说它们表现的寓意。,思考练习,高更的椅子凡高,天伦之乐李建忠,构图：围绕创作意图，组织画面元素的过程。,构图,有壶的静物（油画）1650苏巴朗（西班牙）,三角形构图有稳定感,垂直线构图有挺拔、气势感,圆形构图有幸福、完美感,点的重复构图有强大的气势感,水平线构图有秩序感,垂直线构图有挺拔感,三角形构图有稳定感,方式不同效果不同,点的重复构图有气势感,圆形构图有完美感,试一试：尝试分析以下作品的构图,试一试：尝试分析以下作品的构图,试一试：尝试分析以下作品的构图,试一试：尝试分析以下作品的构图,试一试：尝试分析以下作品的构图,分析塞尚的作品，加深对静物构图中物品摆放的重要性的理解。,分析塞尚的作品，加深对静物构图中物品摆放的重要性的理解。,分析塞尚的作品，加深对静物构图中物品摆放的重要性的理解。,课堂练习,老师出示零散静物的示意图,学习活动一,以自己喜爱的物品为题材，尝试用不同的构图
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