优势专业汇报(计算机信息管理).ppt

浙江省普通高校“十三五”优势专业建设项目申报汇报计算机信息管理,汇报人：方锦明,汇报内容,三、专业教育教学改革情况,四、基本思路,五、师资队伍,一、基本情况与办学条件,二、社会评价,一、基本情况与办学条件,二、社会评价,计算机信息管理专业2016年第一志愿报考率稍有回升，专业建设改革将从招生开始做起。,义乌市兴商转工”、以工强商”和“工贸联动”的战略方针,专业建立开始招生2003,校重点建设专业2006,浙江省高职高专特色专业建设项目立项2009,浙江省普通高校十三五优势专业申报2016,三、专业教育教学改革情况,一专三维,（一）以岗位目标为导向，形成“一专三维”特色人才培养模式,三、专业教育教学改革情况,（二）师资建设成效显著，获校优秀科研团队称号五年内，晋升教授2人、副教授6人，专任教师双师素质达100%，省高职高专专业带头人1名，省级教坛新秀1名，校级教坛新秀2名，金华市321人才第二层次培养对象1名，义乌市133创新人才第二层次培养对象1名，信息与控制系统团队获优秀科研团队称号。（三）学生培养质量得到用人单位、学生与家长认可依托市场和学院特色办学的“一专三维”特色人才培养模式，获得了用人单位、学生和家长的一致认可，专业新生报到率平均超95%，第一志愿录取率逐年上升，专业学生就业率一直保持在96%以上。,三、专业教育教学改革情况,（四）服务区域经济建设的能力大大提升以专业骨干教师为核心，对内成立了义乌工商职业技术学院信息技术研究所；对外成立义乌市高创信息技术有限公司。承接的义乌市建筑业员工实名制“智慧管理”信息系统和质量技术监督信息管理系统等项目社会反响巨大，取得了较好的社会声誉。,三、专业教育教学改革情况,三、专业教育教学改革情况,省内外同类高校同类专业相比优势,构建“一专多能”的新型课程体系，实施差异培养课程体系由专业平台基础课+职业发展技能课两部分组成，通过学分制形式，融通对不同技能方向人才的差异培养,成立自主研发团队，强化社会服务完成科研与社会服务项目32项，其中省级3项，厅级11项，市级5项，完成行企技术服务项目20多项，培训社会人员超过2000人次。,省特色专业通过验收专业较早提出了分类培养分层教育理念，形成基于岗位目标的“一专三维”的特色人才培养模式，受到了省内同类院校的好评和借鉴,大学生创新创业教学实践平台专业俱乐部在国内一级核心刊物上发表论文2篇。专业俱乐部模式人才培养效果显著，在省内外程序设计类、创意设计类、电子商务技术类竞赛中获奖28人次。,三、专业教育教学改革情况,省内外同类高校同类专业相比优势：,三、专业教育教学改革情况,构建“一专多能”的新型课程体系，实施差异培养。专业课程体系由专业平台基础课+职业发展技能课两部分组成，通过学分制形式，融通对不同技能方向人才的差异培养。成立自主研发团队，强化社会服务。完成科研与社会服务项目32项，其中省级3项，厅级11项，市级5项，完成行企技术服务项目20多项，培训社会人员超过2000人次。,四、基本思路十二五专业建设情况,主要成果,省特色专业通过验收,完成省厅级以上项目14项、引入资金241.85万元,培训社会人员1500人以上,发表二级核心以上学术论文39篇、SCI、EI、CSSCI、CSCD等收录论文20篇,省级精品课程2门,获省级以上竞赛获奖28人次，其中国家级3人次，省一等奖6人次,四、基本思路十二五专业建设情况,社会评价,四、基本思路十二五专业建设情况,人才培养模式及体制机制改革,(1),(2),(3),(4),确立“一专三维”特色人才培养模式,成立了四个专业技能俱乐部,建立了实训室管理制度,建立了第三方人才评价机制,四、基本思路十二五专业建设情况,现有人才培养条件,四、基本思路十三五专业建设目标,十三五建设目标,四、基本思路十三五建设重要工作及措施,深化专业教学改革,创新人才培养机制，探索“一专多维、项目贯穿”的人才培养模式,深化“一专三维”特色人才培养模式，转入“一专多维、项目贯穿”的培养机制,继续分层分类培养，着力推进现代学徒制,探索“一专多维”人才培养模式的基础上，继续做好分层教育分类培养,依据学生能力分批配备专业技能导师，在学徒制实施上采用师生双向选择,采用项目贯穿的方式组织专业课程教学内容，俱乐部协同练项目，毕业实习做项目的分段式教学。,预期目标,行企校共同参与人才培养，多维参与专业内涵建设，实现学生职业能力的综合发展。,四、基本思路十三五建设重要工作及措施,创新专业办学模式,推动产教融合的校企合作育人机制,积极推进与紧密型合作企业的产教融合育人机制，与企业共建校内、校外实习基地。,深化多元混合的俱乐部协同育人平台建设,整合企业、优秀毕业生和学校为主体，形成多元混合的俱乐部协同育人平台。,积极推动中外合作办学,与美国蒙大拿州立大学北部分校合作举办计算机信息管理专业高等专科教育项目,预期目标,四、基本思路十三五建设重要工作及措施,改善专业基础条件,预期目标,四、基本思路十三五建设重要工作及措施,加强专业师资队伍,培养理论与实践水平一流的专业带头人和教学骨干,01,校企合作推动“双师型”队伍建设，培养“双师素质实践导师一体化”能力,02,构建以核心课程和基础模块为主线的两大教学团队,03,完善教学团队中校外兼职教师的聘请和管理,04,预期目标,四、基本思路十三五建设重要工作及措施,强化专业社会服务,推动产、教、研相结合的综合社会服务平台建设,加强专业人才培养，开展专业社会培训,预期目标,四、基本思路学校支持与保障政策措施,学校支持,保障措施,学校、学院出台了一系列政策文件与制度，为保证项目的良好有序运行提供了支持与保障。,校内教学质量评价机制建立和完善第