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文档简介

课题：语文活动7 课型：活动第 2课时 总序第 个教案编写时间： 执行时间知识与技能 1区别形近字。 2完成“我能写”。 3。积累表示“看、说、走”的词语。 4朗读古诗，背诵古诗。 5初步了解春联。过程与方法 引导学生通过读、思、议等方式完成语文活动。情感态度与价值观 1从古诗中感受大自然的美。 2了解中国传统文化的悠久历史，感受春联的奇妙。 重点：积累词语。 突破方法：在理解词义的基础上进行积累，并试着口头运用。 难点：写“青山碧水”这样的词语。 突破方法：读四字词语，从中发现规律，知道带点的字意思相近。教学准备字、词卡片，春联一副。课时目标 1理解古诗，朗读古诗，背诵古诗。 2完成春联的活动策划。教学过程一、学习古诗惠崇 1初读古诗，读清字音。 2解题，作者介绍。 (1)解题。 惠崇：宋朝著名的画家，是个和尚。 春江晓景：这是惠崇创作的一幅画，这首诗就题写在这幅画上。 (2)作者介绍。 苏轼：字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，是北宋杰出的文学家和艺术家。 3理解诗意。 (1)用自己的话试着说说诗的意思。 (2)“春江水暖鸭先知。”这句诗运用了什么修辞方法?(拟人) 4小结：这首诗描绘了惠崇所作的春江晓景这幅画。写的是江南春天的生气盎然的景象。诗中有红(桃花)、有绿(竹林)、有动(鸭子)、有静(蒌蒿、芦芽)，还有美好的遐想，整首诗洋溢着浓厚的生活气息。 5朗读古诗，背诵古诗。 二、春联活动策划 1出示春联。指名把这副春联读出来。 2介绍春联的有关知识。 春联在我国源远流长，是祖国传统文化中的一颗明珠。活动策划。 收集你感兴趣的春联，策划一次活动。 收集春联。 朗诵春联。 书写春联。 张贴春联。4布置任务：课余时按策划完成活动。5检查活动完成情况。作业默写古诗，完成练习。 惠崇春江晓景 1这首是( )代诗人( )写的。 2写出前两句诗的意思。修改病旬。 1这么有趣的活动他
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