信息技术人教版初中二年级上册 元件与实例_第1页
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文档简介

,全班齐读课本P13的资料,前三句,元件也称为符号或组件。它是动画中可以重复使用的图形、按钮、影片剪辑。合理使用元件可以缩短动画制作的时间，减少文件的数据量，提高工作效率。,1、下列关于元件的叙述不正确的是()A、元件可以重复使用B、元件不可以重复使用C、可以在元件中使用声音D、可以在元件中使用交互控件,2、FlashMX的元件分为（）种类型A、2B、3C、4D、5,元件的定义,3、在Flash软件中元件分为影片剪辑、按钮和图形三种类型请判断对与错（）,B,B,技巧,插入,新建元件,请同学们根据前面学过绘制立体五角星的方法来绘制不同叶片的小草吧！提示:,试一试,不同的叶片“旋转”的角度不同。,“复制并应用变形”的次数不一样。,中心注册点的位置应下移,参考文件夹中的“创建草图形元件（学件）.doc”文件、“视频文件”进行自主探究学习。（元件完成后，执行“保存”命令，以“组号+姓名”把它保存到桌面后上传至教师端。）,（请同学们对刚才的操作进行总结、反思）,解惑请同学们对刚才在操作过程中遇到的问题进行思考，并寻找解决办法。（教师从每个小组中以学生体态特征相区别来随机点名。如果抽中作业完成优秀者加10笔，同组所有成员加5笔，如果抽中作业未完成者扣去10笔，同组所有成员扣去5笔。同时对学生的作品进行分析，查找问题、解决问题。）答疑创建元件时应注意些什么？,元件医院,导入外部库（）,共享资源,仿照教师自创的“导入外部库”文件和“导入外部库”视频文件，将不同小组绘制的小草全部整合到自己的文件库中。,合作探究,班级作业放在Z盘下“280班公开课”文件夹中,（请同学们对刚才的操作进行总结、反思）,解惑请同学们对刚才在操作过程中遇到的问题进行思考，并寻找解决办法。（老师用掷两颗骰子的方法来抽查一位学生的作业，一个数字代表组号，一个数字代表座位号。如果抽中作业完成优秀者加6笔，同组所有成员加3笔，如果抽中作业未完成者扣去6笔，同组所有成员扣去3笔。）答疑导入外部库元件到自己的文件库中后，“库”有什么样的变化？,外部库元件医院,实例：“元件”从库中进入“舞台”就被称为该“元件”的“实例”。,单击“控制”|“测试影片”，舞台中没有对象，怎么回事？,实例,空白，没有对象。,课本17页的“资料”,元件与实例的关系,编辑元件会更新它的所有实例，但对元件的一个实例应用效果则只更新该实例。,、如果将元件的形状与颜色等属性做些修改，那么实例是否有变化？、如果修改实例的形状与颜色等属性，元件是否有变化？,通过使用实例，可以避免重复创建相同或相似的元素，又可以在已有元素的基础上通过一定的修改得到丰富的对象。,课堂小结,课堂评价,课堂提升,（此环节是针对基础好的学优生设置的，以解决“吃不饱”的现象。这里包含一个新的知识点图层，希望通过此作品
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