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文档简介

师德修养与学习的体会爱是一切事业成功的基础，尤其是教育人。教师之爱结合了职业之爱、学生之爱、父母之爱、国家之爱.美好的生活是由爱激发的，由知识引导的。回顾过去20年在山区的工作，有成功的喜悦，也有失败的沮丧和沮丧。说实话，当我第一次参加工作的时候，我带着一颗对我的职业充满向往和追求的心走上了讲台。然而，由于现实的残酷，我的“童心”已经不适应当前的社会潮流，变得模糊不清。我不知道自己在做什么，也不知道为什么要这么做。经过反复学习和师德培训，在上级领导和同事的关心和帮助下，我明白了山区工作也是奉献，加强师德建设是时代的需要，是全面推进素质教育、深化教师队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线建设、决定教师队伍建设成败的关键。我深深地意识到：1.教师的爱体现在给予上。教师对爱的热爱与他扎实的基本技能是分不开的，体现在他与孩子们的日常交流中。前苏联教育家霍尔姆林斯基说：“不了解儿童及其智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋和倾向，教育是不可能的。”这表明爱需要很多努力。没有它，就没有载体，它将成为有名无实的空谈。教师最大的幸福和生活价值是培养比自己更有能力的学生。只有培养出合格的学生，他们才能无愧于全社会对教师职业的尊重。这当然是对老师的爱最好的回报。2.一个有爱心和知识的老师是一个“好老师”。高尔基曾经说过：“爱孩子，那是母鸡做的事，如何教育孩子是一件大事。”在教育中，学生只有受到尊重才能接受教育。在学生心目中，拥有爱和知识是一个“好老师”。师生之间真挚的情感会使学生自觉尊重老师的工作，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师表达自己的想法。学生是学习的主人和发展的主体。教师面对学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应该以学生的成长为基础。3.教师对学生的爱是尊重学生。在新课程改革如火如荼的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。尊重学生就是将学生视为有尊严、有追求、有独特个性、有特殊技能和自我情感的生命个体，建立新型的现代师生关系。教师应该进行必要的角色转变，摆脱传统的教师尊严，从父母的尊严中解放出来，从唯一正确的教师的假设中醒来，学会倾听、理解、宽容、欣赏、赞美、善于沟通，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。4.热爱学生并不知疲倦地教他们是老师的职责。对儿童的爱在书中找不到。学生们一起学习和玩耍，并成为学生的朋友。学生们愿意把他们的想法告诉老师。他们对学生充满爱心，并保持人格平等。关心学生的幸福，观察学生的心理，通过各种渠道加深师生之间的情感交流，通过师生之间的交流、影响和情感交融达到教育学生的目的。教育首先是一种保护，保护学生的人格，保护他们幼小的心灵。在课堂上，首先与学生交流，问他们想听什么和如何说，以激发他们的兴趣，然后引导学生自己阅读和自悟，发现学生的亮点，给予及
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