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文档简介

论电子商务论文校园电子商务运营论文示范资料摘要本文分析了校园电子商务的意义,研究了校园电子商务在发展中存在的原因,针对其原因,提出了适当的运营方式。 通过校园电子商务运营,为企业学校建立良好的运营平台。关键词校园电子商务运营商校园电子商务是在校园内进行的电子商务活动。 校园电子商务平台是指在校园范围内利用基础网络、计算机硬件、软件和电子通信手段进行交易,满足校园内教师、学生、各部门在商务、工作、学习、生活各方面活动所需的高可用性、伸缩性和安全性的计算机系统构建校园电子商务的现实作用包括:1.1结合理论与实践,培养技能型电子商务人才。 电子商务专业是综合强大的专业,无论是计算机网络技术,还是各种电子商务模式的前台和后台的管理都需要很多实践,很多学校也相应地开设了电子商务实践教室,供学生模拟练习。 但是,随着时代的发展,一些仿真系统脱离了现实的商业环境。 社会大环境使电子商务应用越来越上升,企业需要操作熟练的学生,校园电子商务运营为学生提供理论结合实践的机会,学生可以通过实际操作将书本电子商务知识实际应用到当前校园电子商务运营中,提高学生的操作能力,同时提高课堂教学1.2提高教师专业技能水平。 教师在课堂上不仅指导学生理论知识,还指导学生进行实践训练。 校园电子商务为此提供了完整的实践活动环节,教师在指导学生进行电子商务活动的同时,为校园电子商务的运营提供了更强的技术支持。 教师广泛参与校园电子商务的开展和管理,在提高自己业务水平的同时,还可以提高教师队伍水平,优化教师知识结构,提高教学质量。2.1资金理由。 在校园电子商务发展初期,学生如何筹集资金是摆在他们面前最现实的原因,筹集资金? 吸引外资还是发行债券? 校外企业可以与学校合作,基于学校现有校园网共同发展电子商务网,这减少了网站建设投资,学生自主运营也大大降低了运营成本。2.2小组的理由。 校园电子商务没有传统背景,缺乏有经验的精力团队。 对经营者自己来说,大学生团队热情高涨,但缺乏经验,极大地束缚了校园电子商务的发展。 因此,与成功的网站经营者和电子商务专业的老师合作,实现有效的管理,最大限度地利用学生的力量来招聘人才。2.3创新的理由。 很多人在建立校园电子商务网之前,先看看成功网站采用了什么样的模式,然后“复制”,之后才发现这种模式不合适。 其他网站的成功模式需要学习,但一味模仿并不理想。 出于本校的实际情况,最后要走自己的路。2.4技术和安全理由。 一些校园网站追求自己的技术完美,功能强大,最后操作界面复杂,总页面混乱,带来了与希望相反的效果。 对消费者来说简单易用是网站应该达成的最低要求。目前,部分学校在校园网管理中发生混乱、无序现象,造成设备损坏、线路短缺等暴走行为时发生。 此外,网络的安全性能较差。 因此,建立可靠的安全体系已经成为校园电子商务建设的重要位置。2.5定位理由。 尽管在高校校园发展B2C电子商务有才华,但校园电子商务在实际运营过程中缺乏市场空间和长期规划的制约,结果,某些高校用户有限,大学生无论消费多少消费都有限。 如果长期规划能与一些或几十所大学合作,统一网站品牌经营,开始校园网连锁、校园联盟的高质量高效服务,这个市场空间还很大。3.1全面建设和总体规划校园电子商务。 首先要考虑校园电子商务建设的可行性、经济性,其次要考虑如何获得资金和技术人才。 校园电子商务建设需要投入大量资金,深入了解校园电子商务,具有了解IT技术、掌握现代教育技术理论和策略的复合应用人才,还应考虑校园电子商务方案对校园网整体的影响,包括其规模、网络安全性、 必须在技术标准、设备类型、可行功能、可行性、经济性、可扩展性等方面作出全面规划。 在此基础上,构建高校实际电子商务平台。3.2调整价格战略,提高可信度。 大学生消费承受能力相对较弱,对网上购物价格敏感。 因此,电子商务企业必须采取相应的价格策略来吸引大学生消费者。 商家的声誉是以产品质量和服务质量为基础的,所以商家要时刻注重产品和服务质量。 校园电子商务的成功与否最终是产品质量和服务质量起着重要的决定作用。使用3.3 btoa TOC (业务代理中心)模型。 BtoAtoC电子商务平台为企业提供商品*、网店等服务。 新进的企业通过电子商务平台找到合适的商品,企业根据商品需求信息为商品提供产品。 商品主要由在校大学生组成,负责网店经营、产品配送和售后服务。 采用BtoAtoC模式,企业可以省去经营环节,直接向商品提供商品。 学生在商业经营成本低、为顾客提供低价产品的前提下,有利润空间。3.4建立校企合作基地,培养专业人才。 中小企业提供产品,学生开设网店代销的学生可以为中小企业分析网站,进行网站优化,经过提供优化方案的企业专家培训,选择优秀的学生对企业进行系统的实习。3.5校园电子商务运营方式。 利用网络资源为网超、网络二手交易市场、网上旅游* * * * *、网上注册、申请、网上* * * * * *信息等主要依

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