语文人教版八年级下册5、我的童年.ppt

我的童年,季羡林,学习目标,1、1、,1、了解作者，积累文中的生字、生词。2、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。3、体会季羡林散文“语朴情淳”“野老话家常”的语言特点。,季羡林（1911-2009）山东临清人，字希逋、又字齐奘。学者，翻译家，作家。历任北京大学副校长，是北京大学的终身教授。,生前曾撰文三辞桂冠：国学大师，学界泰斗，国宝。,积累字词,生疏琐事溺爱肃然起敬万象更新孤苦伶仃相依为命不以为然家徒四壁浑浑噩噩习以为常光大门楣龙肝凤髓,sh,su,n,s,gng,lngdng,t,mi,su,本文采用小标题的形式结构全篇，有何好处？,小标题起到提纲挈领、条分缕析的作用，每个小标题都是对该部分内容的概括性总结，让读者一目了然，不仅明白该部分的主要内容，而且可以了解文章由哪几部分组成。另外小标题可以减少一些过渡性文字的铺张，从而突出重点。,说童年,速读课文，思考：季羡林老先生是如何形容自己对童年的感觉的？,作者把自己对童年的回忆形容为“灰黄”，如果换一个词语来诠释“灰黄”，你会用什么词语？并结合课文谈谈理由。“灰黄”的童年就是的童年，我是从文中看出来的。,品童年,明确：“灰黄”的童年就是苦难的童年。,作者出生的家庭极度贫穷，一年到头，只能“吃红高粱面饼”，偶尔吃一回白面馒头如同吃“龙肝凤髓”一般；为吃一块死面饼子，竟被赶到水坑中。作者在6岁时便不得不离开家乡，离开父母，这对一个孩子来说，无疑也是极为残酷的事情。这些都是作者童年苦难生活的表现。,“我”小时在家没有进过正规的私塾，只是认得几个字，整天的生活就是玩乐，小伙伴们也没有多少出息，这种生活也是“一片灰黄”。最后离开家乡，留下了“永久的悔”，这对作者来说，更是“一片灰黄”。季羡林永久的悔,正如学者钟敬文这样评价季羡林的散文“，语朴情真是正行。，如同野老话家常。”,明风格,试从课文中找出两三处语句，体会季羡林散文“语朴情醇”“野老话家常”的语言特点。,例如，“我父亲同另外的一个弟弟(九叔)孤苦伶仃，相依为命。房无一间，地无一垄，两个无父无母的孤儿，活下去是什么滋味，活着是多么困难，概可想见。”虽无过多的描述，只是平平淡淡的陈述事实，读来却让人心酸。,“呜呼，世事多变，人生易老，真叫做没有法子!”通过对时间及岁月的感慨,写出了人生易老，世事难料的感慨与无奈,表达了作者的惋惜和无奈。,“我每次想到这样一个光着屁股游玩的小伙伴竟成为这样一个“英雄”，就颇有骄傲之意。”作者的“骄傲”中隐含着无限的辛酸，如果不是生活在那个时代，哑巴小也许能成长为让“我”骄傲的英雄。,悟童年,童年留给季老的仅仅是灰黄的记忆吗？老先生认为还给了他什么呢？,我非常平凡，没什么了不起的。如果我有优点的话，我只讲勤奋。一个人干什么事都要有一点坚忍不拔，锲而不舍，没有这个劲，我看是一事无成。范老有两句话：板凳甘坐十年冷，文章不说一句空。今天我跟年轻人讲，我说今天这样子，下海出国我不反对，每个人有每个人的想法，可是问题是，我们世界文化、中国文化能够传下去，还是靠几个人甘心坐冷板凳的，赶热潮那人多得很，坐冷板凳的人就少得很。,读了本文后，你从中得到了什么启发？,学生思考后，各抒己见。,示例：苦难是人生一笔宝贵的财富。身在福中要知福，我们应该珍惜眼前的生活，好好读书，这样才对得起自己，对得起父母。,布置作业,1、抄写本课生字新词两次。2、课外练笔：以“我的童年”为题，写一篇记叙文，不少于500字。,谢谢大家！,