2017校园安全工作要求

认真贯彻落实全国校园安全会议精神确保学校各项工作顺利开展新学期开始，学生陆续返回校园，如何确保师生安全可谓学校的“头等大事”。为此，教育部、公安部2月17日联合召开了全国学校安全工作电视电话会议，对学校安全工作进行了探讨。据统计，2016年非法入侵等社会安全类事故死亡人数同比上升1.9%，洪水等自然灾害类事故死亡人数同比上升27.5%。也因此，在会上教育部党组书记、部长陈宝生建议，对防溺水事故、交通安全、学生欺凌与暴力等易引发学生伤亡事件的重点领域进行专项治理。关于学校安全工作？陈宝生部长的建议可以概括为 “1234”，即“坚持一个提高”“完善两个机制”“突出三项治理”“抓好四项常规”。具体是哪些内容？一、坚持一个提高，做好学校安全工作陈宝生部长说坚持一个提高，做好学校安全工作。要提高运用法治思维和法治方式研究解决影响校园安全突出问题的能力； 建立多方参与、协同配合的学校安全工作机制； 强化法律在维护师生权益、化解涉校涉生矛盾纠纷中的权威性；加强高校安全稳定综合防控体系建设和对校园反恐防范工作等方面的指导。地方怎么做湖北：坚持“零容忍”，实行“五个一律”去年4月10日，宜昌市葛洲坝实验小学学生杨恩浩放学途中被绑架，犯罪分子杨某向其家属索要20万元。宜昌闻警而动、果断出击，仅用5个小时就将杨某抓获，人质毫发无损。对扰乱校园秩序的违法行为，情节较重的，一律治安拘留，并处罚款； 对聚众扰乱校园秩序，情节严重，致使教学无法进行，一律追究刑事责任；对非法携带管制刀具等危险物品进入校园的，一律治安拘留，并处罚款；对正在实施的严重危及师生人身安全的暴力犯罪行为，经警告无效的，一律当场击毙；对扬言报复伤害师生的线索，一律当案件办，依法严处”。去年以来，全省公安机关共查破涉校案件1221起，刑事拘留122人，行政拘留327人。湖北省公安厅 郭唐寅老师怎么做依法办事、依法化解纠纷这两年，校园安全事故频发，除了学生受伤，老师受伤的情况也时有发生。如果从法律层面对于师生安全有了更明确的规定，也是我们老师的一道强力保障。陈宝生部长特别强调要用法治思维和法治方式研究解决影响校园安全突出问题，这是对全面依法治国理念的深入贯彻落实，也体现了法治在维护校园安全中的重要作用。无规矩不成方圆。依法办事、执法必严，防患于未然，依法化解纠纷，这既是对我们老师提的要求，也是给我们老师的保障。把法治放在前面，让法治为校园筑起一道保护墙。二、完善两个机制，优化学校安全环境陈宝生部长说完善两个机制校园内外两手抓要完善校园安全风险管控机制，全面落实安全管理责任, 形成职责明确、风险可控的管理格局，安全责任全员化、全覆盖。要完善校园周边综合治理机制，建立学生安全区域制度，进一步健全警校合作机制，严厉打击涉及学校和学生安全的违法犯罪行为，为学校正常教育教学创造良好的外部环境。地方怎么做河北：“互联网网格化”，架构全省学校安全隐患管控模式近年来，我们搭建了“河北省学校安全隐患管理工作平台”，并以此形成了“互联网网格化”的全省学校安全隐患管控模式。把学校日常安全隐患排查治理工作与互联网技术结合在一起，按照工作性质或区域，每所学校划分若干安全网格，网格责任人每天查隐患，对查出的隐患以信息形式通过互联网逐级呈报，明确整改责任人限期整改。这种模式解决了“一岗双责”落实不到位、学校安全隐患排查治理不及时、安全隐患监管难等问题，实现了隐患“闭环式”管理，大大提高了安全事故的防范能力。同时，我们又设计了与之配套的手机终端APP“象牙塔”，这种“指尖上的监管”是我们探索学校安全监管方式的又一创新。去年6月以来，全省共排查治理隐患2万多起，防范了多起事故的发生。河北省教育厅 刘教民老师怎么做做好风险管控，防患于未然做好校园安全工作，老师是基层最重要的主体，也许只是一句叮嘱、一个关切，就能让学生远离危险。去年，兰州市皋兰县东湾小学3名教师王彩霞、徐菊、杨玲救了一家四口四条人命的故事，就是因为三位老师非常细心，在早自习上发现分别上二、三、五年级的三姐弟未到校后，便赶赴学生家中寻人，却发现学生和家长均一氧化碳中毒，他们及时将中毒的4人送到医院，一家四口才得以转危为安。所以，对于老师来说，安全问题都是细节问题，要在日常工作中做好风险监控，平时管好班级纪律，不要让“熊”孩子们受到伤害；放学后，排好队，把“小豆包”们安全送回家。校园安全，发生了事故，再后悔已来不及，最关键的是要把关口前移，真正地做好风险的管控，排除隐患，让孩子们远离危险。三、突出三项治理，有效降低安全事故发生陈宝生部长说三项治理溺水、交通、欺凌是重点突出三项治理，有效降低安全事故发生。要进行防溺水事故专项治理，及时消除隐患，加强预防教育，确保学生溺水事故得到有效控制。要进行交通安全专项治理，指导中小学校制订详细的校车安全防范预案，加大对非法接送学生车辆的整治力度。要进行学生欺凌与暴力专项治理，系统治理、综合施策，依法依规处置学生欺凌和暴力事件，有效遏制此类事件发生。地方怎么做安徽：2012年起实施校车安全工程，要真抓见实效安徽市自2012年实施校车安全工程，市县政府大力统筹推进，每年拿出4200多万元用于补贴校车服务，共配备标准校车586辆，开通线路613条，日运送学生2.13万人，实现了全市8个县市区校车全覆盖，受到广大学生及家长的欢迎和支持。一是创新校车运营模式。探索建立了“政府主导、企业投资、财政补贴、部门监管”的本地校车运营和管理模式，并在推进过程中妥善解决了校车统一配备、新老运营方式转换、校车运营资金补贴等诸多问题。二是创建指挥调度平台。我市校车全部安装使用卫星导航系统，建立校车指挥调度平台，对校车运行线路、速度、位置、实载人员等信息实时记录、全程跟踪；实行学生上下车刷卡，准确记录上下车时间，同时还可根据家长需求，将乘车信息及时发送到指定的手机号码。三是创立校车管理制度。每月对校车进行一次安检、对驾驶员进行一次培训、对运行情况进行一次检查。每辆校车均配备一名教师担任照管员，上学前随校车到村口接学生，放学后再跟着校车将学生安全护送到村口。安徽省滁州市教育体育局 李中东老师怎么做抓好重点方向，经常提醒孩子针对孩子而言的安全隐患，虽然各有特点，但也有一些高发事故溺水、交通安全、校园欺凌，对学生造成的伤害较多较大。每年这样的新闻都层出不穷，也让人心痛，还没绽放的花朵就这样悄悄受伤凋零。将这三项安全隐患作为治理重点，相信能够给我们的孩子一个更加安全的成长环境。作为他们的老师，我们怎能不在平时就将这三项高发事故的注意事项告诉孩子呢？教育工作抓起来吧。在上课、下课时，经常叮嘱几句，有些事情，孩子们就放在了心上！四、抓好四项常规，做好日常管理陈宝生部长说四项常规防、查、教、督抓好“防、查、教、督”四项常规，做好日常管理工作。要抓能力建设，坚持人防、物防、技防并重。要抓隐患排查，妥善做好安全防范工作。要抓安全教育，做好把国家安全教育纳入国民教育体系工作安排。要抓督导检查，切实了解真实情况，发现薄弱环节，解决实际问题。地方怎么做葫芦岛市：三个“无缝对接”成常态，三年事故没发生强力推行标准化警务室建设、一键式报警和视频联网建设、校园辅警配备、驻校民警选派。进一步创新发展了校园安防治理的规范化体系，近三年来，没有发生一起涉及校园安全管理方面的事件和案件。一、以“校警无缝对接”实现校园安防专业化二、以“视频无缝巡查”实现校园安防常态化三、以“管理无缝联动”实现校园安防社会化葫芦岛市公安局 孟冰老师怎么做安全教育要经常抓，采取孩子更喜欢的形式防患于未然，将安全工作放到日常工作之中，肯定能够让平安校园更加成为现实。“能力建设”“隐患排查”“安全教育”“督导检查”这四项工作成为常规，很显然能力建设、安全教育都与我们老师密切相关。这意味着，在未来，我们将更加重视安全教育，也要更能够将安全教育融入到我们的日常工作。结语安全教育年年都做，但怎样才能让孩子更能接受呢？怎样的形式孩子更喜欢呢？这需要我们思考。看看公安机关怎么做公安部党委委员、反恐专员刘跃进：深化校警协作校园安全仅靠教育系统怎么成？公安部党委委员、反恐专员刘跃进出席了会议，正如刘跃进所说，校园安全仍面临严峻挑战，如不良社会人员在校园周边敲诈、殴打学生等现象仍存在，学校周边治安、交通、消防安全问题极易反弹发生，校园欺凌暴力成为新“热点”，在校学生涉毒问题趋于严重等。刘跃进指出，“对于学生之间的矛盾纠纷，要加强与学校的沟通联系，及时进行教育引导。”他指出公安部门将配合学校开展对学生欺凌、暴力行为的帮教干预，对有不良行为、暴力行为的学生，探索建立警务室民警或担任法制辅导员民警实施训诫制度。同时，刘跃进也对2017校园安全工作进行了部署，刘跃进要求公安机关要进一步加强打击整理力度，也给我们老师、家长吃了一颗定