最新国家开放大学电大专科《遗传育种学》2021期末试题及答案（试卷号：2036）

国立开放大学TVU专业遗传育种学 2021期末考试题及答案(试卷编号：2036)一、单一主题(每个问题2分，共30分)以下对线粒体的叙述是错误的。A.线粒体是广泛分布在动植物细胞中的细胞器B.线粒体是细胞内的“发电站”C.线粒体在光学显微镜下的形状、体积、大小都一样D.线粒体由内外两层膜、膜间隙和基质组成玉米的雌性配子体是()。A.在小拥抱母细胞中发育B.细胞减数分裂形成的半足细胞和辅助细胞的总称C.由柱头上的花粉萌发形成D.有8个单倍体核的胚囊。3.核酸的基本结构单位是核试酸，构成核试酸的是()oA.氨基酸和戊烷B.哭和打喷嚏C.磷酸和核D.磷酸和碱三所密码子中学较小()。A.第一个基本B.第二基本C.第三基本D.第一和第二基本5.如果说红花本和白花本的Fi代都是红花，假设Fi是自交的，那么Fz是3/4红花，1/4白花的话，红花魂就是()oA.同形异形B.同形显性C.其他D.无法确定关于数量遗传的下一个理论是。A.纯理论B.多基因假说C.显性假说D.核互补假说杂种优势的遗传理论是()oA.纯理论B.超显性假说C.多基因假说D.核相互作用8.缺少可能导致()oA.基因的容量效应B.突变应答C.半不孕现象D.假显性现象9.有机体在繁殖过程中传递给子代的是()oA.不同频率的基因B.自己的基因型C.物种的基因库D.共同基因银行10.低温储存温度在()下。A.15CB.0CC.-20CD.-80C11.与引进及家畜密切相关的生态原理是。A.气候相似理论B.主要生态因素C.生态历史分析D.理想12.在育苗阶段显示特性，该特性必须具有()oA.树叶颜色的变异B.植物高度的变异C.稳定的遗传性D.叶子形状的变异13.关于化学诱变剂的诱变特性的错误是。A.其他药剂的诱变具有一定的作用B.可以提高突变频率，扩大突变范围C.诱变结果大部分是基因点突变D.后代的稳定过程很长。14.在土壤差异大或需要更多精度的试验中，可以安排重复()。A.第10次B.第4、6次C.第4回。D.第2、3次单倍体特性为()。A.可以表示隐性基因调控性状B.后代有分离现象C.基梅莱尔可能性D.种子设定速度低二、名词说明(每个问题4分，共20分)16.转录：合成蛋白质时，DNA先把基因信息传递给mRNA的过程称为转录。17.杂种优势：由两个遗传上不同的亲牧杂交而产生的杂交一代，指在增长潜力、生活力、繁殖力、反叛性、产量、质量方面优于双亲的现象。18.基因型频率：一个群体中不同基因型所占的比例是基因型频率。19.基因突变：基因内部发生了化学性质的变化，形成了原来的基因和大成关系。20.转基因：以病毒为媒介，将重组DNA分子注入受体细胞。第三，填空(每球2分，共10分)21.1953年，沃森和克里克通过x射线标题分析研究，提出了DNA分子结构模型理论。22.性状的内因是基因型，表型是基因型和环境条件相互作用的结果。23.选择的基本方法有两种：单选方法和混合选择方法。24.参加混合婚，先成双成对，混合单教杂种。这种婚前性行为被称为合成杂交25.育种近亲交配系统的常用方法是系谱选择法和轮回选择法四、简单的回答(每题8分，共16分)26.在玉米中，非玉米(su)是玉米(Su)的优势，现在有一种不甜的种子，怎样证明它是非甜的纯种(Susu)或非甜的杂交(SuSu)？:种植这种种子，人工自交(2分)，如果这种穗上结的种子都是未甜的种子，则证明这种种子是纯合物(SuSu)。(3分钟)如果结种子出现甜和不甜的分离，可见这种非甜的种子是“捕捉者”(Susu) o (3分)园艺植物育种目标的特点是什么？A: (1)育种目标的多样性；(2)质量是突出的目标特性。(三)延长市场供应和使用期限；(4)重视品种的兼用。(两点)五、问答和计算问题(每个问题12分，共24分)28.被称为香豌豆的堇菜(p)有四种类型和个体：红花(p)的显性，长花粉(l)的显性，现阶段的堇菜，长花粉纯合品种和红花，圆花粉品种杂交，f，自交，F2紫色，长花粉4831，紫色，圆形花粉390红花，长花粉393，红花，圆花粉1338，据悉，这两对基因相互连接，寻找交换值。答：(1)计算F2群体中红花、圆花粉双隐性个体(ppll)的比例。1338/(4831 1338 390 393)X100 %=19.20 a(3点)(2)计算pl配偶的比例：f手2 0。44 (4点)(3)四个配偶的百分比：pL的百分比等于pl的百分比，因此P1和PL对分别为6%。在四个配偶中，父组合类型为pL和pl，重组类型为P1和PL，交换值为6% 6%=12%(5分钟)说明种质资源收集原则。答：(1)全面(1分钟):广泛的调查研究、计划、程序、分割和部署。搜索集介电资源材料的种类要齐全。特别是脂肪瘤和野生物种(2分钟)o (2分钟)完整性(1分钟):收集的生菌资源标记是完整的。特别是植物学分类的重要基础(2分钟)o (3)代表(形成前)(1分钟):收集的每种标记、种子或无性繁殖材料必须来自群体植物，才能表示其种质资源的特性(1分)。(4)多样性(1分):收集的范围包括近距和远距，所有可直接用于生育的价值，突变