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文档简介

开学研讨会各学校演讲资料摘要这次活动教师们的热情很高，不仅在会场，资料也教得比较好，只有两所中学稍晚，大部分都准备得很好，所以实际上一起谈了自己的看法、具体做法、部分教学大纲的好奇心。其中，四中、崔、相、渤海、双、东新店等几个地方做得更好，比较实际，有自己真正的思考。现在，我想就老师们提出的几个焦点问题谈一点我的看法，给大家一些启示。1.老师沿着学案跑，很少随机生成，学例束缚了老师的思维。2、学生们应用和整理问题。有时因为时间的关系，学案空白，这首曲子从我们的设计问题开始，我们设计给学生用吗？必要的时候要写，不必空着；可以集中攻击重要问题，让学生认真整洁地表达学习内容，其他不重要的东西为什么不行！我们想要的是能力，不是让它好看。对学案整理问题，要具体处理具体情况。有些学案的作用就是上课。如果它用完了，就不一定要整理了。因为我们的语言有必要回头看那个学案吗！更认真的学生完全可以做，其他学生不需要强迫。但是对于诗的名句、背诵种类、文言文等积累的学案，以后有必要巩固，所以要对学生进行整理，最好的是用书捆住。3.课文阅读要求学习内容的完整性和系统性吗？总的来说，要完整、系统，但不要过分追求各科目的完整性，我们更应该注意学生在什么地方收获多少。不是看它是否完成，知识是否有条理。有时我们的学生们到了更差、更弱的地方，如果这门课处理得不好的话，下节课会更好，需要更多的时间，何必请求完整、马虎的呢？4、东新店等学校提到的各年级准备过程也值得参考。任务分配自主课程集体讨论最终打印个性课程课堂应用。这需要教师们的共同真诚合作。互利共赢。否则很容易走上浪费大家时间的歧途。创立中学建议学生养成确认现代汉语词典的习惯。这很重要，是教学生的重要部分，识字具体说明了“捕鱼”。建议学生看新闻联播或午间新闻等。这种想法很好，语言的扩展是生活，学习是生活的一部分，不能与生活分开。语言和其他学科都要与学生的生活密切相关。大语
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