最新国家开放大学电大专科《美学与美育》2022期末试题及答案（试卷号：2071）

国家开放大学电大专科美学与美育2022期末试题及答案（试卷号：2071）一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题中括号内。每题4分，共16分）1. 西方人文领域出现的“语言论转向”发生于大约（）oA. 19世纪中B. 19世纪初C. 20世纪中D. 19世纪末2. 构成形式美的自然因素的要素是（）oA. 色彩线条音响B. 音乐美术雕塑C. 音乐绘画形体D. 色彩形体声音3. 欣赏艺术美，要学会通过具象的画面、形体，去感知和体验潜伏在具象内层的（）意味和情趣。A. 抽象形式B. 逻辑概念C. 情感D. 道德4. 外来文化的基本特征是（）。A. 含蓄空灵奇异B. 奇异抽象含蓄C. 奇异征实逼真D. 奇异逼真抽象二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）5. 美育和德育是两种不同的教育形式，二者没有什么联系。答：错。（3分）美育与德育二者既有差别，又有联系。（3分）二者的联系体现在：两者都是教育的 基本形式，在人的培养过程中不可或缺。（3分）一方而，美育是基于一定道德理念的教育，包含了德育 的内容。（3分）另一方而，德育要化人人心，达到良好的教育效果，应该引入美育机制。（3分）共15分。6. 现代派艺术的基本美学原则是强调“再现”。答：错。（3分）因为古典艺术的基本美学原则才是强调“再现”生活，追求真实。而现代派艺术的 基本美学原则是强调“表现”，即采用抽象手法，把客观世界的物象加以变形和主观加工，来表现艺术家 的内心世界和他们对社会生活的主观认识和理解。（6分）现代派艺术在形式上完全背离了古典艺术的基本原则，完成了从再现到表现的突破和转变，否定了传统的形式和形式美法则，使形式美的形态从和谐统 一而日趋多样化，带给人新奇、多样的审美体验。（6分）共15分。三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。每题15分，共30分）7. 如何理解“活的形象” ？答：“美”借以呈现的纯粹直观形式是“活的形象”。（2分）首先，“活的形象”是变动着的生命形象。 （3分）第二，“活的形象”是体现了人类精神活力的形象。（3分）这里的人类精神活力有两个基本含义: 一是指在社会实践中历史地形成的人类普遍价值观念，如自由、平等、爱、民主、公正、正义等。（4分） 二是指个人在社会实践中形成的特殊气质，它往往具体化为生动的直观形式。（3分）共15分8. 根据大众文化的审美特征，简要回答大众文化在审美教育方面的优势与负而因素。答：大众文化的审美特征体现在大量的信息和大量的受众、形式上的流行化和模式化、观赏的日常性 和效果的愉悦性、受商业机制制约几方面。（5分）从以上特点来看，大众文化在审美教育方面具有明显 的先天优势，但也有值得警惕的负而因素。其优势在于受众广，流传快，影响也广，易深人人心。其中的 优秀文化产品在注重愉悦大众的同时同样具有很高艺术品位，深厚严肃的文化内涵同大众喜闻乐见的形式 相结合，在审美教育方面具有很大价值，是不可忽视的美育资源。（5分）另一方面，也要清醒地认识到, 强调愉悦大众，又必然会产生一些庸俗化倾向，同时追求流行还会造成千篇一律的模式化、类型化倾向， 这些对于美育具有负而影响，不利于提高大众的审美鉴赏力。（5分）共15分四、综合论述题（从理论与实际相结合的角度论述问题。24分）9. 如何理解“美是人类符号实践的产物”的观点？答：“符号”通常有两个含义：一是指一件事物可以表达一定的意义，二是指一件事物暗示着另一件 事物或某种意义。德国哲学家卡西尔认为，人的特点在于通过劳作制造“符号”，形成人类文化的世界， 这就是“符号的宇宙二正是符号提示了人的本质，符号化思维和行为构成人类生活中最富代表性的特征。（4分）按照马克思主义观点，人类的符号活动归根到底是社会实践的具体形态，因而应当理解为符号实践， 而美正是这种人类符号实践的产物。（3分）符号实践是指人类创造和运用符号以便彼此沟通、共同生活、 认识和改造世界的过程，它是美得以生成和显现的场+所。（3分）这可以从如下四方面去理解：第一，创 造和使用符号，是人类区别于动物的一个基木标志。（3分）第二，创造和使用符号也是人类实践的一个