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文档简介
青岛版小学科学五年级下册配套课件（五四制）,11.摆的秘密,活动准备,螺丝帽,小铁锁,橡皮泥,秒表,钩码,观察座钟,注意观察,钟摆,座钟,摆是什么？,摆绳,摆锤,摆,摆：悬挂于定点，能够往复摆动的物体。,讨论与交流：结合生活经验，说一说你都见到过生活中哪些类似摆的现象？,活动一：找一找生活中类似摆的现象,吊环,秋千,吊灯,海盗船,活动一：找一找生活中类似摆的现象,伽利略的发现,活动二：做一个摆，研究它的秘密,摆的制作要求:1.用摆线把摆锤拴住、拴牢。2.把制作好的摆，固定在铁架台的横杆上。,问题一：什么叫摆动一次？,摆在摆动时，摆出去，再回来，叫摆动一次。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,问题二：摆动的快慢与什么有关？,规则：一分钟计时，数出摆动的次数。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,设计实验验证猜想：与摆绳长短有关？与摆锤重量有关？与摆幅大小有关？,活动二：做一个摆，研究它的秘密,实验设计提示：1.找准实验设计方向，根据猜测设计实验方案；2.可以选择一到两种实验方法来验证你们的猜想；3.要考虑外部因素的影响，如高度、重量、摩擦等；4.小组之间要团结合作，选定的方案请先经小组讨论通过后再提报。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,摆绳长度不同,方案一:摆绳长短不同,实验记录单一,活动二：做一个摆，研究它的秘密,摆锤重量不同,方案二:摆锤重量不同,实验记录单二,活动二：做一个摆，研究它的秘密,方案三:摆动幅度不同,摆动幅度不同,实验记录单三,活动二：做一个摆，研究它的秘密,实验提示：1.轻拿轻放器材，爱护身边的仪器；2.注意实验中是否有不可以改变的量。3.认真填好记录单，与实验过程要一致；4.结合实验数据得出最终结论。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,实验结论：摆的快慢与摆绳长短有关；与摆锤重量和摆动幅度无关；摆线越短，摆得越快；摆线越长，摆得越慢。,活动二：做一个摆，研究它的秘密,活动三：探究摆为什么能停下来,速度为零、高度最高,速度最快、高度最低,能量的转换,活动三：探究摆为什么能停下来,活动四：做一个听话的摆,实验提示：1.做一个一分钟摆预设次数的摆。2.如果不符合预设实验次数，可以通过摆的特性来调整。,小实验:用一条一米左右的细绳悬吊一个沙漏，上端固定在
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