《大学生职业发展与就业指导》调查报告

湖南涉外经济学院 思想政治理论课社会实践教学 课题登记表 课题名称： 关于大学生兼职的调查与分析 对应课程： 大学生职业发展与就业指导 学部年级： 专业班级： 课题负责人： 指导教师： 联系电话： 2012年 思想政治教育理论教学部制 填 表 说 明 一、本课题登记表请用A4纸打印，于左侧装订成册。 三、课题名称。按具体调查内容自行设计，主题应该属于对应课程的内容。 四、对应课程。即该学期所修思想政治理论课课程。如，思想道德修养与法律基础。 五、课题负责人。集体课题必须有负责人一个，成员总数原则上为5人，一般情况下，集体 课题的参与人成绩不能评为优秀。 六、课题组成员基本信息。集体课题除填负责人外还填写其他成员信息。 七、选题意义及过程记录按社会实践调查情况如实填写。 八、课题成果正文。可以是工整的手写稿也可以是打印稿，字数不少于3000字。若以附页 形式粘贴务必以方框线为界粘贴。 九、评分。分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级 十、凡手写稿若表格不够用可另附页粘贴在方框线内。 2 一、课题组成员基本信息 序号 姓名 性别 学号 专业 年级班级 分担的工作 1 男 1001 负责人 2 男 汽车服务工程 1001 发放问卷 3 男 汽车服务工程 1001 查找资料 4 男 1001 分析记录 5 男 1001 撰写报告 二、选题意义 通过学习了大学生职业发展与就业指导，我们了解到大学的意义就是为了培养人才，培养的人才不就是为了就业吗，大学就是一个从我们从学校到社会的一个过度期，在大学中我们只有通过做兼职，这样我们才能更好的了解社会，为以后更好的适应社会打下基础。所以，我们认为了解我校学生的兼职情况，学生对兼职的态度，以及学生在兼职过程遇到的问题及其处理方式非常重要，并且我们可以根据调查结果分析问题产生的原因并提出相关建议。 3 三、过程记录 第一阶段，上学期期末我们接到通知要做调查报告，于是我们在寝室进行了讨 论并选择了关于当今大学生兼职现状调查与分析这个课题，对这次调查做 了一些简单的分工。 第二阶段，2012.9.1在寝室电脑上完成了问卷调查的设计，到打印店进行了打 印。 第三阶段，2012.9.2在状元楼前坪进行了问卷的发放与收集。 第四阶段，当晚我们在教学楼进行了问卷的统计与分析。 第五阶段，撰写调查报告。 四、成绩评定 4 指 不及格 导 教 及格 师 意 中等 见 良好 优秀 教师签名：_ 五、课题成果正文 关于当今大学生兼职现状调查与分析的报告 【调查背景】 在学习了大学生职业发展与就业指导后，对于就业问题产生了兴趣，介 于现在正处于大学时期，特对此进行了调查。此外，很多大学生利用课余时间或 寒暑假找份兼职工作来体味生活已经成为一股热潮。大学生利用兼职可以更多的 接触社会，将自己所学到的理论应用到实践中，提高自己的交往能力、动手能力 等。有人说大学生兼职已不单单是为了赚钱。为了了解我校大学生兼职的相关情 况，特进行此次调查。 【调查目的】 了解我校学生的兼职情况，学生对兼职的态度，以及学生在兼职过程遇到的 问题及其处理方式，并根据调查结果分析问题产生的原因并提出相关建议。 【调查方式】 本次调查我们采用问卷调查的形式。 【调查地点】 湖南涉外经济学院状元楼前坪 【调查对象】 5 涉外全校在校大学生。 【调查步骤】 1.拟定调查提纲，确定调查内容、对象等； 2.设计调查问卷； 3.打印调查问卷并分工调查； 4.回收调查问卷，统计调查结果； 5.分析调查结果，撰写调查报告。 【调查结果及分析】 本次调查我们共发放调查问卷250份，实际回收200份，回收率80%，其中男生86份，女生114份。现就相关问题分析如下： 1. 大学生对于兼职必要性的态度 兼职必要性情况 有必要 没必要 无所谓 58% 12% 30% 对于大学生兼职有没有必要这个问题，有58%的同学认为有必要。通过兼职大学生可以更多地接触社会，接触形形色色的人，学会处理各种问题，提高自身各方面能力，为真正踏入社会做准备，从这一点来说大学生兼职很有必要。有12%的同学认为大学生兼职没有必要。对于我们涉外的一些学生，有一部分的人家中很富有，他们认为我们读大学是来这里享受的，而不是真正的学习，反正家中有钱，不用担心就业问题。同时，大学生兼职往往选择比较简单的工作，与专业并无多少联系，大学生所接触的人事物往往与现实生活中差距很大，这对于他们的动手能力，交际能力等并无多大提高，甚至没有提高。另外，有一些大学生认为应当以学习为主，而兼职往往会对学习造成一定的影响。这也就不难理解他们认为没有必要的原因。对于这个问题，有30%的同学持无所谓态度。可能还处于青春的盲目状态吧，有同学邀请一起去做就做一下，没有，也无所谓。 2.我校大学生的兼职状况 我校学生做兼职情况 6 性别 做过兼职（人） 没做过兼职(人) 合计 男 27 59 86 女 53 61 114 合计 80 120 200 在调查中有86人表示做过兼职，占总人数的43%，其中男生占少数，女生占多数，这表明我校学生做兼职的比率比较高，情况比较普遍。所做兼职主要为家教、促销、礼仪、发传单、校园代理、餐馆服务员、推销员，KTV服务员，收银员等 。可见大学生做兼职的种类比较丰富多样。其中做过家教、促销、发传单，餐馆服务员的同学比较多。 对于发传单，往往对大学生的个人能力要求不高，工作时不需要太多的专业知识，而这类工作往往工作机会较多且薪酬水平可以接受，并且时间比较灵活。而大学生们往往也乐于做这类工作，因此比率比较高。时下，很多中小学家长因为工作太忙或是不具备相关知识而无法给孩子进行辅导，而他们多数希望自己的孩子成绩能够较好。因此请家教辅导孩子就成为了一种很好的选择。大学生们往往具有较高的知识水平，有较多的空余时间，有耐心，对工作认真负责，与中小学生的代沟比较小，很适合做家教。家教这份工作往往工作时间比较短，相对薪酬也比较高，因此吸引了很多大学生。促销可以提高大学生的语言表达能力，也吸引了相当一部分学生的注意。 调查结果也显示有30%的同学没有做过兼职：其中33.3%的同学认为兼职会耽搁学习而没做兼职；20%的同学认为去应聘的太多，竞争大；26.7的同学认为兼职既辛苦钱又不多。这三个方面是大学生没做兼职的主要原因。其余原因还包括担心受骗、没时间、不缺钱、感觉没面子，对兼职感觉无所谓。 3.兼职与学业之间关系问题 兼职是否会影响学业 一定会 可能会，因人而异 一定不会 说不清楚 6% 76% 6% 12% 学生如何在上课与兼职之间选择 7 选择上课 选择兼职 视情况而定 其他 60% 0% 38% 2% 对于兼职是否会影响学业，6%的学生表示一定会，6%的学生表示一定不会，12%的学生表示说不清楚，有76%的学生认为兼职可能会影响学业，这要依靠个人自身情况而定。可见大多数同学认为要想使兼职与学习两不误，就要合理分配自己的时间，依据自身情况来确定是否做兼职。 对于兼职与上课时间相冲突时学生的做法这个问题，有60%的同学选择上课，但有38%的同学选择视情况而定，2%的同学选择其他。可见大多数同学能够正确处理学业与兼职的问题，认为大学里学习最重要，其他的东西都是次要的。选择视情况而定的同学主要是因为下列这些原因： 与兼职冲突的课程枯燥乏味，难以提起学习兴趣，不如逃课去做兼职。 冲突课程由于辅导员或任课教师经常点名，而不得不选择上课。 冲突课程是专业课，比较重要，不能逃课去做兼职。 4.家长对学生兼职的态度 家长对学生兼职的态度 完全同意 基本同意 无所谓 基本不同完全不同 意 意 12% 58% 10% 18% 2% 完全同意学生兼职并予以鼓励的占12%，这部分家长往往对孩子比较放心，能够放手让孩子做自己喜欢做的事情，让他们接触社会，以便更好地融入社会。基本同意的占58%，他们一方面支持孩子兼职，一方面又要担心孩子的安全问题。10%的家长对学生兼职持无所谓态度。18%的家长基本不同意孩子做兼职，他们认为孩子在大学期间应该以学习为主，而不应做太多其他的事情。只有2%的学生家长完全不同意孩子做兼职。 5.兼职的目的与收获 对于兼职的目的，有40%选择了锻炼自己，提高能力；16%是出于好奇心； 8 6%抱着去玩的目的；34%的同学是想积累社会经验，为求职做准备；20%的同学是想通过兼职来利用空余时间，充实大学生活；8%的同学是为了接触更多的人，拓宽交际面；24%的同学希望通过兼职提高自身技能，而只有28%的同学是想通过兼职赚取生活费，减轻家庭负担。这表明大学生兼职的目的比较多样化，赚钱不再是大学生做兼职的唯一目的。 在做过兼职的同学中，有45.7%的同学表示自己对社会的了解加深了许多，为今后的工作奠定了基础。42.9%的同学表示自己的生活更加充实。40%的同学表示兼职使他能够大胆地与人交流，交际能力有所提高。25.7%的同学认为兼职增加了自己的工作经验。20%的同学认为兼职拓宽了他们的交际面。8.6%的同学通过兼职使自己的消费水平得到提高。可见大学生通过兼职获得了许多能力与技能。对自己的社会能力提高状况，有11.4%的同学认为得到很大提高，54.3%的同学认为自己得到了一般提高，34.3%的同学只是认为和原来差不多。 6.学校成立兼职指导机构的必要性情况 学校成立兼职指导机构的必要性 非常有必要 无所谓 没必要 56% 30% 14% 对于学校是否有必要成立专门的兼职指导机构，有56%的同学认为非常必要，30%的同学认为无所谓，14%同学认为没必要。这表明大部分同学希望学校能够为他们进行指导，提供一些兼职工作的建议。因为学校中学生获得兼职信息的渠道相对比较少，兼职信息相对比较匮乏，而且许多学生无法辨别信息的真伪，容易因一时冲动而上当受骗。成立兼职指导机构能够帮助学生提高辨别真伪的能力，而且兼职指导机构，可以为学生提供一些真实可靠的兼职信息。 7.兼职过程中遇到的问题 被骗后学生的处理方式 与当事人或其领向相关部门投诉 自认倒霉 其他 导交涉 48% 22% 24% 6% 9 在做过兼职的同学中有17.1%的同学明确表示有过兼职被骗的经历。对于被骗，有48%的同学选择与当事人或其领导交涉，22%的同学选择向相关部门投诉，有24%的同学选择自认倒霉，6%的同学选择其他。一些骗子往往利用大学生社会经验少，思想单纯，寻找兼职工作急切的心理，诱骗大学生缴纳中介费等费用，得手后往往逃之夭夭。等大学生发现被骗后，想要找出骗子已不可能，向相关部门投诉也找不到对象，所以很多人只有自认倒霉。 在兼职过程中，大学生往往也会遇到自身权利遭受侵害的情况，如被克扣工资，被无理由要求加班等。面对这些情况，有56% 的同学选择积极想方法解决，6%的同学选择忍气吞声、自认倒霉，4%的人表示不知所措，10%的同学愿意诉诸于法律，20%的同学表示会据理力争，8%的同学选择不干了，找机会报复，然后走人。可见，大部分同学在遇到问题时愿意采取积极的态度合理合法的处理问题。但部分同学采取非法的处理方式，如报复手段是非常不可取的。部分同学认为采用法律手段来处理问题太浪费时间和金钱，没必要自找麻烦，而宁愿忍气吞声，自认倒霉，这也显示了部分大学生的维权意识不够强。 8.大学生倾向于选择的兼职地点和方式 对于兼职的地点，14%的同学选择在校园内，66%的同学选择在校园附近，34%的同学选择在车程20分钟左右，8%的同学选择在车程30分钟左右。由此可得大部分同学倾向于选择离学校较近的地方或是学校内，这主要是出于安全方面的考虑以及交通是否方便，距离太远了不方便且有可能影响上课。对于兼职的方式，8%的同学选择单独去，74%的同学选择与自己的同学或朋友一起去，18%的同学认为无所谓。选择单独去的，主要是怕被熟人看见。大部分同学愿意与他人同去，一方面可以解闷，另一方面也比较安全。 【调查总结与相关建议】 通过本次调查，我们发现，同学们兼职并不是因为想多么减轻家庭经济负担才去做兼职，而更多是用额外挣来的钱来满足自己的一个愿望，因为调查结果显示超过半数的同学做兼职所赚到的钱比自己一个月的平均花费少不了多少，当然肯定也会有不少同学是为了减轻家庭的经济负担才会做兼职，但大部分做兼职的 10 同学还是因为希望有额外的资金来满足自己更高的需求，或者说不希望用父母的钱，而是用通过自己努力挣到的钱来相对提高自己的消费水平，满足自己的心愿譬如旅行，或者恋爱，换一个角度想这也是孝敬父母的一种方式。还有就是为了接触社会，可以拓宽交际面，积累社会经验，为锻炼能力，为今后的工作奠定基础。当然有些比较贫困的同学考虑更多的是增加自己的生活补助，为了缓解经济压力，减少家庭压力。总而言之，绝大部分同学从事兼职的目的比较明确。但是，需要引起注意的是要找好学习与兼职的平衡点，敢于尝试有一定知识含量的兼职。这才是我们学习知识和实践知识是兼职的过程和目的。 我们发现我校学生的兼职情况较为普遍，兼职工作的种类比较齐全。但也存在着受骗现象。随着高校大学生兼职的市场日趋庞大，越来越多的兼职招聘中介公司运营而生，调查报告显示将还有很多的同学是通过中介公司招兼职工作的，其中也一定会有很多非法中介机构鱼目混珠，打着兼职的幌子收取高昂中介费，借机敛财谋取暴利，让广