皇帝的新装课件贾增伟.ppt

，皇帝的新衣，演讲者：贾增伟，首先，分析文本中的欺诈，欺诈抓住了皇帝的心理：做你想做的，你可以让它上钩。皇帝喜欢炫耀他的新衣服。问题1:一起读课文的第一段，总结皇帝喜欢什么。充满诱惑的前提没有一个不称职或愚蠢的人能看到这件衣服。很清楚：皇帝必须证明他是明智的，大臣们必须证明他们是有能力的，所以欺骗是可行的。调查3:骗子们假装出现，并诱使他人做出虚假的伪装，假装他们在织布机前工作，急切地要求将丝绸和黄金放进口袋，然后忙到深夜。1.这两个骗子做了什么？用水平线画出动词。(1)老部长的心理、动作和语言描述是什么？请用水平线画它。骗子说了什么？你做了什么？请画一条曲线。老部长，心理描述：睁大你的眼睛，你的眼睛越大，你透过他的眼镜看得越近。我什么也没看见。我不能让任何人知道我看不见这块布。老臣骗子主动诱导(第9段和第11段)语言描述(第12段)接近装饰图案和颜色是不是很美？你有什么意见吗？真是太棒了！我对这块布非常满意。骗子非常高兴：(第13段)。他描述了颜色和罕见的图案，并添加了一些名词。他做好了准备，考虑得很周到，也很清楚：他事先准备了一份应对形势的演讲稿，以便这位老大臣能在皇帝面前有所作为。你为什么这样做？(2)要求学生将表演课本改为编剧，以激发学生的想象力和创造力。剧本人物，皇帝，老部长，另一个官员，骗子，武官，剧本，皇帝：我不关心军队，我不喜欢看足球比赛，我不喜欢开车到处跑。我唯一感兴趣的是穿新衣服。但到目前为止，还没有一件衣服让我满意。真遗憾！骗子：我们可以织出世界上最漂亮的布料。此外，缝制的衣服可以帮助你区分你周围的人是愚蠢的还是无能的，因为这些人根本看不到衣服。皇帝：是的，两个织工，请给我织一个。老部长，你是最诚实的。首先，看看编织进展如何。老部长：(天啊，我什么也没看见！)骗子：老头，仔细看，仔细看，想清楚。这块布漂亮不漂亮？老部长：(噙着眼睛，仔细地看着)漂亮，真漂亮！我们已经把衣服的所有图案和颜色都写在纸上了。如果你仔细看，情况不是这样吗？老部长：一点也不。陛下，我对这块布非常满意！另一名官员：(织布机上什么也没有。)骗子：看这块漂亮的布，你没看见吗？你今天眼睛不舒服吗？另一位官员：这个图案太漂亮了！陛下，看，有什么美丽的图案和颜色？老部长：这布料真华丽！皇帝：嗯，真的很美。我很满意！随员：真的很美。陛下，请穿上它去游行。皇帝：好！明天穿上它们，每个人都会和我一起参加游行！本文揭示的主要思想很清楚：它揭示了封建统治者的虚伪、愚蠢和颓废。第一：皇帝穿着不存在的衣服举行游行仪式。谁是最后一个玩这个把戏的人？为什么？一个孩子。明确：孩子是无辜的，没有自私的欲望，实事求是。启示录：课文中有三个技巧，一个是把握心理(爱好)，另一个是诱惑(好处)，第三个是幻觉(准备)，第三个是扩展和延伸：生活中的欺骗，场景：祝贺你的手机号码被我公司选中并获得二等奖。奖品是一台笔记本电脑和2万元现金。工作人员：请先交5000元税，然后邮寄到你的电脑上并兑现。(两人一组)讨论：这个骗局捕捉了什么样的心理？它给予了什么样的诱惑？你会怎么做？讨论：这个骗局抓住了什么样的心理？它给予了什么样的诱惑？你会怎么做？心理学：不劳而获。诱惑：赢，电脑，现金。方法：挂断电话。不要忽视，不要付出，不要上钩。如果我真的被骗了，我该怎么办？建议：(1)冷静。报警并严惩罪犯。(2)分析被欺骗的原因并吸取教训。(3)、保持良好的心态，积极面对生活。德育建议，课堂总结教学重点：通过分析课文中的欺骗，学生表演改编的