高中生物学业水平测试配套第一讲-生态系统的结构、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用PPT课件

第十六单元生态系统第一讲生态系统的结构、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用,栏目链接,宏观巨视镜,学业动脉,栏目链接,宏观巨视镜,必备体系,栏目链接,栏目链接,考点显示镜,一、生态系统的概念及组成成分,栏目链接,1生态系统的概念。由_与它的_相互作用而形成的统一整体。地球上最大的生态系统是_。,生物群落,无机环境,生物圈,2生态系统的组成成分。,考点显示镜,栏目链接,考点显示镜,二、生态系统的营养结构,1食物链与营养级。(1)概念：生态系统各生物之间由于_而形成一种联系。(2)食物链起始于_，属于_；植食动物属于_，_，以此类推。食物链终止于最高营养级。(3)同一种动物在不同的食物链中营养级可以不同。2食物网。许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构。食物网越_，生态系统抵抗外界干扰的能力就越_。,捕食关系,生产者,第一营养级,第二营养级,初级消费者,复杂,强,栏目链接,考点显示镜,三、生态系统的能量流动和物质循环,1能量流动。(1)定义：生物系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程；输入生态系统的总能量是生产者_，能量沿食物链、食物网传递；能量通过呼吸作用以热能形式散失。(2)过程：一个来源，三个去向。(3)特点：单向的、逐级递减的(能量金字塔中底层为第一营养级，生产者能量最多)。,固定的太阳能,栏目链接,2物质循环。(1)定义：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。(2)特点：具有_、_。(3)举例：碳循环。两者关系：同时进行，彼此相互依存，不可分割，物质是能量的载体，能量作为物质循环动力。,考点显示镜,全球性,循环性,栏目链接,重点知识解读：物质循环与能量流动的关系,考点显示镜,栏目链接,栏目链接,南粤例题选,1(2013年6月广东学业水平测试)池塘生态系统中，分解者主要是()A细菌和真菌B细菌和浮游植物C细菌和浮游动物D浮游植物和浮游动物,生态系统的分解者主要是腐生细菌和真菌。,A,栏目链接,南粤例题选,2(2013年6月广东学业水平测试)碳循环是生态系统中一种重要的物质循环类型，下列属于碳循环过程的是()A根瘤菌的固氮作用B绿色植物的光合作用C水蒸发至大气中D镉通过食物链被富集,碳循环是指碳元素在生物群落与无机环境之间的循环流动。大气中的CO2通过绿色植物的光合作用进入生物群落。,B,栏目链接,南粤例题选,3(2013年6月广东学业水平测试)(多选)某农场中饲料作物的产量见下表，可见(),A.杂豆对光能的转化效率最低B饲料作物中的能量全部用于呼吸作用C饲料作物中的能量80%流入下一个营养级D扩大玉米种植面积可增加该农场的能量输入,栏目链接,南粤例题选,由表格看出杂豆的亩产量最低，推知杂豆对光能的转化效率最低。饲料作物中的能量一部分在呼吸作用中以热能的形式散失了，一部分用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在体内的有机物中。饲料作物中的能量流入下一个营养级的占10%20%。玉米的亩产量最高，因此扩大玉米的种植面积能够增加农场的能量输入。,AD,栏目链接,南粤例题选,4假设初级消费者从生产者获得的能量都相同，下列食物链中，猫头鹰能够获得最多能量(绿色植物提供)的食物链是()A绿色植物蝗虫蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰B绿色植物蝗虫青蛙蛇猫头鹰C绿色植物鼠蛇猫头鹰D绿色植物鼠猫头鹰,食物链越短，消耗的能量越少，获得能量越多。D食物链最短。,D,栏目链接,南粤例题选,栏目链接,南粤例题选,据图分析，为生产者，为初级消费者，为次级消费者，共3个营养级，能量在食物链流动过程中逐级递减。,ABD,栏目链接,南粤例题选,6(2012年6月广东学业水平测试)在生态系统中，碳在生物群落与无机环境之间循环的主要形式是()A二氧化碳B碳水化合物C碳酸D碳酸盐,栏目链接,南粤例题选,生产者除了固定太阳能外，还可以将CO2转化为有机物，呼吸时又可以将CO2释放出。消费者在获得能量时也可以获