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分数的初步认识,几分之一,人教版三年级数学上册,济宁市兖州区兴隆庄镇小疃小学陈静,一天，狗哥哥和狗弟弟一起去超市买食物，它们买到了个大。,每只狗分到()个。,2,狗哥哥说：“我要吃个。”狗弟弟说：“不行，我们应该一样多。”你说它们应该怎么分？,第二天，狗兄弟又一起去超市买食物，这次，它们买到了个大，它们每只狗可以分得（）个。,第三天，狗兄弟又一起去超市买食物，只买到个大两只狗傻眼了，应该怎么分呢？每只狗分到个,（半）,把一个成份，,读作：二分之一,半个,每份是它的二分之一，写作。,半个,平均分,把月饼分成2份，这样表示对吗？,判断下列图形中的阴影部分是否是,2,1,练一练,（1）,（2）,（5）,（4）,（3）,4,3,(),（),(),(),二、用下面的分数表示阴影对吗？对的画“”，错的画“”。,1,2,分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。,读作：二分之一。,分数的写法,动手做一做,折出这个正方形的,方法一,方法二,方法三,返回,返回,返回,四分之一,把一张正方形纸平均分成4份，每份是这张纸的，,读作：。,三,3,一张长方形纸平均分成了份，每份是它的（）分之（），写作（）。,五,一,像、这样的数，都是分数。,三、下列图形中涂色部分的表示方法对吗？,(),(),(),(),（）（）,（）（）,（）（）,（）（）,四、用分数表示下面各图中的红色部分。,（）,（）,（）,（）,三、下面哪些图里的涂色部分能用分数表示呢？请写出来。,（）,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多。小猴子想：“我要吃这个西瓜的。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。”它们俩谁吃的多？为什么？,4,平均分的份数越多，每份就越小。,你能从这些图中发现什么吗？,课堂小结,本节课你学到了哪些知识？,1、要得到一个分数,必须平均分。,2、把一个物体（图形）平均分成几份，每份就是它的几分之一。,3、分数的写法、读法及各部分的意义。,4、平均分的份数越多，每份就越小。,生活中有那些地方可以用分数表示呢？让我们一起走进生活，寻找分数！,请同学们下课后观察生活中哪些地方可以用分数表示，回家后说给你
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