(2012-2013学年度第二学期)未成年人道德建设工作计划-计划

阿勒玛勒乡牧业小学（2012-2013学年度第二学期）未成年人道德建设计划2013年2月28日阿勒玛勒乡牧业小学20122013学年第二学期未成年人道德建设计划本学期，我校将站在未成年人思想道德建设工作的基础上有针对性、创造性地开展工作。针对新时期少年儿童在德育领域出现的新动向、新问题，坚持育人为本，德育为先，充分发挥少先队组织实践育人、文化育人的优势，把立德树人作为未成年人道德建设工作的根本任务，强化学生常规教育，努力营造和谐、向上的育人环境，引导学生通过各种丰富多彩且行之有效的实践活动进行养成教育，从而达到自我教育。一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习和实践科学发展观，深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，以新源县未成年人道德建设的实施意见为工作指导，以实施未成年人思想道德建设工程为重点，加大少先队基础工作的力度，加强自身建设，提高工作水平；进一步深化特色活动内涵，增强组织的吸引力、凝聚力和影响力，发挥组织的优势和特点，大力弘扬民族精神，开展喜闻乐见的道德实践活动，教育引导未成年人健康成长。二、抓好理想信念教育、民族团结教育，培养我校学生热爱祖国的朴素感情1、开展爱国主义教育。利用升国旗仪式、主题队会、入队仪式等环节加强爱国主义教育，对少年儿童灌输党团意识，培养少年儿童对伟大祖国的朴素感情和对社会主义道路的坚定信念。2、开展民族团结教育。组织各中队围绕热爱祖国，同心同行教育读本内容，开展实践活动、主题队会，做好准备参加5月份的主题队会展示和民族团结教育示范课评比活动。3、在全校学生中开展“红领巾心向党”等主题教育活动，增强学生的爱家乡、爱国意识，团结意识和发展意识。三、以“快乐学习，快乐成长”为目标，抓好体验教育，培养我校学生的良好素质。1、开展快乐中队创建活动。发挥每一个队员的主动性，让学生“学在中队，乐在中队”，使中队成为学生“快乐学习，快乐成长”的平台。2、开展校园特色体验教育阵地。利用 “艺术节”等实践活动，建立我校校园特色体验教育阵地，培养学生的动手动脑能力，激发学生学习热情，引导学生学会学习、热爱学习、快乐学习。四、开展主题实践活动，培养学生社会实践能力开展“认知党恩、认知祖国恩”感恩教育主题实践活动。五、全面推广阳光体育运动。我校少先队继续做好大课间体育锻炼，开展“手拉手小伙伴”大课间联谊活动，培养学生意志坚强，不怕困难、充满信心、充满活力的勇敢精神和健康心理。开展自护教育，使学生掌握基本的自护知识，培养学生豁达的阳光心态。六、加强法制教育，切实维护学生合法权益在法制宣传月期间，利用广播站、手抄报展示、邀请法制副校长讲课等活动向学生进行法制宣传教育和维权服务活动，增强学生法律意识，提高自我保护能力。利用展板、广播、播放宣传片向学生宣传消防知识。阿勒玛勒乡牧业小学2013年2月28日阿勒玛勒乡牧业小学（2012-2013学年度第二学期）未成年人道德建设总结2013年7月1日阿勒玛勒乡牧业小学20122013学年第二学期未成年人道德建设总结未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。我校从实际出发，围绕计划，在细致入微的德育中，点击心灵，引领着学生茁壮成长，积极开展各项工作，取得了较好的成效。一、深入学习和领会，统一思想，提高认识校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，通过学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，应真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。二、优化校园环境，培养文明学生按照若干意见通知精神，进一步完善了有关德育制度和学生行为规范要求。开学后，少先队大队部和各班主任立即组织学生学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范以及我校各种规章制度，修改完善了班主任工作量化评比细则等常规制度。通过这些规章制度，在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风和学风，体现了良好的校园风貌。 三、以校园为主阵地，开展思想道德建设活动（一）通过升旗、班会、板报，强化了德育功能。1、通过升旗仪式，实施教育坚持每周一早上的升旗仪式，做到规范、整齐，严肃庄重。并通过国旗下的讲话，对学生进行助人为乐、保护环境、感恩祖国、人民、父母、远离毒品、安全教育等教育，无论在内容上还是在思想上，都给师生很大的鼓舞和启迪，让他们进一步领悟到生命的价值和意义，从而善待生命、珍爱生命，使生命更鲜活更精彩。其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。2、本学期继续完善班队会制度，每一次班队会对每一个学生都是一次自我教育的过程，绝大多数班级能认真准备、成效明显。3、充分利用班级板报这块阵地，内容分别为 “未成年人法律法规”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“国防教育”等。加强班级文化建设，坚持每月一次的板报检查评比制度，及时检查及时反馈。评选校级板报制作优秀班。（二）以课堂教学为主渠道加强未成年人思想教育。在课堂教学中，我校要求教师教师在各门学科的备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学。同时利用每周一班队会组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。（三）以班级竞争为动力，鼓励学生参与学校管理，增强学生自我管理能力。在校领导和少先大队的统一领导下，我校每周由值周教师带领少先队干部进行全面检查督促，从学习、纪律、卫生、行为等方面在班级中开展评比活动，并颁发流动红旗，以示表彰。通过这项活动，使各班学生出现你争我赶的局面，提高了学生的自我约束能力和自我管理能力，增强学生的主人翁意识。（四）以家校联系为纽带，充分发挥“家校”联系作用。我校坚持定期与不定期每学期召开一至二次家长座谈会，（每学期第11周）及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长们对学生的家庭教育的方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥了“家校”联系的功能和作用。 （五）以形式多样的活动为重点，注重未成年人综合素质的全面发展，营造良好的校园氛围。结合我校实际主要开展了以下几个方面的活动：1、感恩活动一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：第一学期期利用 “教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、 “建党节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举- 感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!如：我们利用“喜迎新年”、“ 母亲节”、“ 劳动节” 开展了“感恩在行动”为主题的活动。在活动中，同学们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧！更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿：用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回报社会，用关爱之心伴随成长。2、孝德活动我校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”（3月8日、母亲节、父亲节、五一、教师节、重阳节等）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生们逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。低年级的同学们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩，却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣，并在诵读过程中感受同学们的孝德之心，我们开展了低年级朗诵童谣比赛。高年级在本次活动中也不甘示弱，在五年级语文任课老师古丽努尔的指导下开展了朗诵演唱会，这次比赛，不但锻炼了学生的语言表达能力。总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩。但我们还不满足，今后，我们要继续坚持若干意见精神，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。 阿勒玛勒乡牧业小学 2013年7月1日阿勒玛勒乡牧业小学（2012-2013学年度第二学期）未成年人道德建设计划2013年9月1日阿勒玛勒乡牧业小学20132014学年第一学期未成年人道德建设计划一、指导思想为深入贯彻中共中央国务院关于进步加强和改进青少年思想道德建设的若干意见和县教科局关于进步加强和改进未成年人思想道德建设工作有关文件精神，全面提高未成年人思想道德素质，不断提升学校德育工作的主动性、针对性和实效性，为学校德育工作再上新台阶不断努力。 二、主要任务 1、增强未成年人爱国情感，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。 2、规范学生行为，养成良好习惯，培养学生诚信、尊重、宽容、环保等良好的道德品质和文明行为。 3、提高学生思想道德素质，促进未成年人的全面发展。 4、发挥课堂的主渠道作用，推进未成年人思想道德建设。 5、坚持“体验式教育”，开展好各种主题教育活动。三、主要工作（一）加强领导，齐抓共管，努力开创未成年人思想道德建设工作的新局面。1、成立学校未成年人思想道德教育工作领导小组。组 长：阿合勒别克副组长：白山那力 卓勒德拜组 员：吐尔逊哈力、阿德克、马合沙提、努尔波力、玛依拉、努尔兰、努尔夏和各班班主任。2、建立健全各部门分工协作，各负其责，齐抓共管，全体教师积极参与的领导管理和工作机制。要经常分析学生的思想道德状况，及时了解未成年人思想道德建设工作情况，认真研究，狠抓落实。 3、通过多种途径，狠抓紧教师队伍建设。教育、引导教师树立育人为本的思想，认真贯彻有关教育法、教师法和教师职业道德规范、准则的有关规定，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。进一步完善班主任制度，制定和完善教师师德目标考核体系，进一步加强师德师风建设，调动全体教师推进素质教育的积极性，增强工作责任感。 4、加强考核评估。按照加强未成年人思想道德建设工作有关文件精神，根据各自负担的职责和任务，把该项工作纳入对教师工作考核的重要内容。(二)切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，加强未成年人思想道德教育。 1、调查未成年学生思想道德现状，对存在的突出问题，提出有针对性的措施。采用问卷、观察、交谈等多种形式，对未成年学生思想道德现状进行认真调查研究，并对调查的情况进行定量与定性分析，提出相应的对策。2、以德育为首位，建立和完善有效的育人机制。一是把德育贯穿于教学的各个环节，转变观念，树立德育工作全员育人意识； 二是建立以校长挂帅、班主任为骨干、科任教师全员参与的德育工作体系。 3、认真落实关于进一步扎实开展中小学生思想道德建设系列教育活动的通知精神，拓宽未成年人思想道德教育渠道，开展形式多样、实效性强的教育活动，把爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育、良好行为习惯养成教育、民主法制教育和环保教育等渗透到具体的教育教学之中。 4、改进学生思想品德课的教学方法，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，转变教育观念，充分尊重学生的人格，密切联系学生的生活实践，倡导采用诸如讨论、资料调查、参观访问、教学游戏、讲故事、情景模拟与角色扮演等教学活动形式，开展师生间、学生间的平等对话与交流，激发学生的学习兴趣。(三)充分发挥少先队在未成年人思想道德建设中的重要作用。 1、加强学校少先队组织建设，把学校少先队工作纳入学校未成年人思想道德建设的总体布局之中，加强少先队工作的指导、检查与考核。 2、按照着眼长远、立足教育、重在培养的指导方针，开好学校队课，抓好少先队的建设工作，加强队员纪律教育和未成年人的进步教育。 3、利用各种法定节日、传统节日和重大事件纪念日(如妇女节、青年节、党的生日、建军节、中秋节、教师节、国庆节、元旦等)，以及未成年人的入学、入队等重要时机，通过组织主题班会、队日活动，举行各种庆祝、纪念活动等形式，集中开展思想道德主题宣传教育，引导未成年人弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。 (四)充分发掘学校教育资源，拓宽教育渠道。扎实开展好学校农村少年宫兴趣活动、留守儿童之家活动、学校关工委工作，引导未成年人在活动中积极乐观、健康向上、团结协作，使未成年人既得到健康思想的熏陶，又从中培养其兴趣爱。 阿勒玛勒乡牧业小学 2013年9月1日阿勒玛勒乡牧业小学（2013-2014学年度第一学期）未成年人道德建设总结2014年1月16日阿勒玛勒乡牧业小学20132014学年第一学期未成年人道德建设总结为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面提升未成年人的思想道德素质、科学文化素质和体质健康素质，阿勒玛勒乡牧业小学通过广泛开展形式多样、寓教于乐的教育活动，使广大未成年人受到了爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、习惯养成和文明礼貌教育，使他们在心灵上、思想上得到了升华。一、积极协调，形成合力，形成未成年人思想道德建设工作的新格局。开校初，阿勒玛勒乡牧业小学制定了工作计划和活动方案，形成了齐抓共管、常抓不懈的工作格局，使未成年人思想道德建设工作取得了新的成效。二、广泛开展形式多样的主题教育活动，强化未成年人思想道德教育。1、鼓励学生自主参与，开展丰富多彩的实践活动。开展未成年人思想道德建设工作最大的特点，就是注重儿童实践、注重儿童自主参与，儿童思想道德建设，务必力戒空洞说教和形式主义，要多开展丰富多彩的实践活动，让儿童在行动中明理，在实践中锻炼，学会自己教育自己。 2、充分发挥课堂教学的主渠道作用。在课堂教学中，我校要求授课教师在备课中要把德育内容反映在教案当中，在课堂上，结合课文内容灵活多样进行德育渗透教学；同时利用每周班会课组织学生开展“安全、环保、礼仪、诚信、自律”等方面的主题班会，在教育中逐步帮助学生形成良好的道德行为规范。3、每周一开展“国旗下讲话”的教育活动。国旗是祖国的象征，教育学生热爱国旗是爱国主义教育的重要内容。我校在学生中开展“国旗下讲话”的活动，激发学生的爱国情怀，使学生在老师各家长还有社会人士的真确指导下，引导学生为国家和人民多做贡献，更为红旗高高飘扬而奋斗。4、开展行为规范实践活动，进行礼仪教育。每班每两周给学生上一节礼仪课，所讲的礼仪都是根据学生的实际情况编排的，让学生模拟实践，表演怎样才能做到待人接物有礼貌。我们坚持抓好中小学生日常行为规范的教育和养成训练，学生逐步形成了良好的行为习惯，变得文明礼貌多了。5、开展“孝心献父母”主题活动，进行传统美德教育。在进行传统美德教育的同时，我们还根据学生实际，有针对性地开展教育活动。现在的学生独生子女多，不少孩子只知受爱，不知爱人，孝敬父母就更无从谈起了。针对这一现象，我们组织了“孝心献父母”这一主题教育活动。 三、积极为学生创设道德建设的社会实践场所。学生道德建设是一个系统工程，