数学北师大版七年级上册整式的加减----合并同类项.ppt_第1页
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文档简介

3.4.1整式的加减,1.理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项；2.会根据法则正确合并同类项；3.利用合并同类项对整式进行化简求值,学习目标,饮料,洗涤用品,电池,1.指出下列多项式各项及其系数：（1）-xy2+3xy多项式的项：-xy2，3xy各项系数：-1,3（2）3a2+2a-a3+3；多项式的项：3a2，2a，-a3，3各项系数：3,2,-1,3,一、课前导学,2.将下列单项式分类：,与,与,与,与,字母相同,相同字母的指数也相同,同类项,1.同类项,特别地，所有的常数项都是同类项。,二、课堂研学,1判断下列各组中两个单项式是否为同类项，并说明理由（1）（）（2）（）（3）2xy和5yx（）（4）（）（5）（）,否,是,否,是,否,字母不相同,字母不相同,相同字母指数不相同,与字母顺序无关，与系数无关,1运用有理数的运算律简便计算：（1）495+515=（2）634234=与此类推：你能逆向运用乘法的分配律计算下列式子吗？49a+51a=63b23b=上面两式中，把多项式中的同类项合并成一项，叫做,合并同类项,（49+51）5=500,（63-23）4=160,（49+51）a=100a,（63-23）b=40b,活动二：合并同类项,【例1】根据乘法分配律合并同类项,合并同类项时，把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。,合并同类项法则,1.判断下列各题的结果是否正确？并说明理由,(),(),(),(),(原式=),(原式不能合并),(原式=),【例2】合并同类项,解：原式,解：原式,【例3】求代数式的值，其中说说你是怎么做的.,活动三：整式的化简求值,解：原式,课堂小结,找，移，并，查,合并同类项,合并同类项,整式的化简求值,先化简，再求值,四、课堂小测,1若与是同类项，则m=_,n=_,_,2合并同类项：,3先化简，再求值：,其中x=3,3,2,
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