美妙的人声优秀教案

美妙的人声执教者：段海燕教育对象：七年级上卷第二单元课程：享受课程上课时间：一小时教育目标： 1、感受人生的表现形式和魅力，激发学生学习的兴趣和表现欲望2 .认真听、辨别，通过游戏的互动，把握人的声音分类和歌唱形式3 .学习和理解人声的分类，能独立辨别歌唱形式教育要点：养成听的习惯，享受感受人声的魅力教学难点：独立识别欣赏中人声的表现形式和常见的歌唱形式教育过程：一、听声音，猜人物老师：老师给你们带来了多少秘密嘉宾，认真听，你认为他们是谁(广播6个声音素材：一休，白，宋丹丹丹，小沈阳，周星驰)学生一起讲人物的名字老师：太棒了，同学们一听就问他们是谁。 那为什么我们只要听声音就能猜出他们是谁呢？生：声音的特征二、按分类，说特征老师：是的。 根据声带的长度、宽度、厚度等生理结构的不同，声音也不同。 正因为有了自己的特色，那个人才会消失，听了那个声音才能知道是谁。 那么，听了这些声音素材，有人能告诉我年龄、性别、音域的人声是怎样被分类的吗？出生：小时候，大人，老年人，男声，女声(在老师的指导下完成分类)师：人声总体分为儿童声、男性声、女性声三大类。 音色可以将童声分为高音和低音，男声可以分为女高音、男高音、女高音、女低音，也可以分为女高音、女高音、女低音。 它们各有什么特点？ 先不要匆忙回答，先听一下音乐片段，然后让同学们总结一下。老师：我们先欣赏mv tell me why，请同学们总结歌手的音色特征好吗？师：童声的音色特征是清澈明亮(很棒，同学们经常听到)，这首歌是由英国的迪伦演唱的，是呼唤人与自然、世界和平的曲子。老师：请欣赏下面两首男声独唱曲1，帕瓦罗蒂的我的太阳，2，伏尔加船夫曲。 我们分组，他们的音色特征是什么？生：请回答三个小组。师：女高音：高势，高亢，优美我的太阳低音：浑厚，深度，粗放伏尔加船夫曲师： 我的太阳由意大利男高音歌手帕瓦罗蒂演唱，被称为“世界三大男高音之一”和“女高音c之王”，曲子旋律清爽豪爽，表达了对心灵恋人的赞美之情，学生们请教老师唱歌的前半部分。老师：首先，让我们看看第一小节出现了几分钟休止符生：八分休止符老师：那我们要停止拍摄多少次呢？生：半拍老师：嗯，很好。 那么同学们和老师一起学习简单的歌曲吧。 老师请和你们一起唱歌。 可以吗生：好的老师：同学很棒。 那位老师唱了简单的部分，希望同学们加入歌词，我们的合作非常默默。老师：同学们真聪明。 一学习，接下来就随着钢琴唱曲子的前半部分。老师：下次让同学们欣赏两首我爱你中国和美丽的草原我的家。 我们还是以小组为单位，她们音色的特征是什么？生：女高音：高性能，亮度，抑扬顿挫女中音：圆润，慷慨，没问题老师：下一位老师给同学们准备了4首歌，请告诉我属于哪种音色生： Vitas (第五元素)介绍老师：接下来我要理解演唱方法，介绍动人的人声。 这将与俄罗斯歌手Vitas联系在一起。 他是完美结合了古典、美声唱法和流行唱法的音乐家，我非常喜欢他的名曲歌剧2，音色优美。(学生思考歌曲的心情：孤独、恐惧、绝望)师： Vitas的歌声让我想起了天籁之音这四个词。 这使我们感到惊讶，但是因为他的高音基本上是人声的极限，所以不要提议赶快模仿，听听法国两个孩子带来的哼唱曲歌剧2 (广播天使之声 )四、一起B-box老师：我们的人声不仅能表现多样的旋律音乐，而且能演出奇怪的东西是什么呢(播放张杰音乐会的声乐伴奏模仿迈克杰克逊)生： B-box！B-box是人声节奏的口技，如果班里有人上台表演的话，老师也可以告一段落显示小黑板： 1组： 224 xx xx 砰0砰0砰二组： 24xxxxxx；0 key 0 key三组： 224 xxxx xxxx ；刺，刺，刺，刺，刺，刺，刺和B-box一起，再次把课程推向高潮老师：黄家驹你们不知道吗？曾经说过“音乐是世界语言，有音乐就没有世界末日”的他已经离开了我们，但是他的音乐永远留在我们心中，所以我和大家分享黄家驹的歌天使之声。 但是，这里是外国人原作的纯人声伴奏曲，绝对没有伴奏乐器，所以大家用心聆听，感受人声的魅力！ (播放歌曲