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第三单元15的认识和加减法第2节比大小,观察思考：一共有几种水果？它们各有几个？怎样能够一眼看出哪种水果够吃，哪种水果不够吃？,做一做,用学具卡片按自己的想法，摆放小猴和3种水果。,观察摆放的图，数一数几只猴分别吃几个桃、几个梨和几根香蕉。,每只小猴子能吃上一个桃子，桃子一个也不多，小猴的只数与桃子的个数有什么关系？,3,=,3,等号,3等于3,3,2,大于号,3大于2,两只小猴子能吃上一根香蕉，香蕉少一根，小猴的只数与香蕉的个数有什么关系？,每只小猴子能吃上一个梨，梨多一个，小猴的只数与梨的个数有什么关系？,3,4,小于号,3小于4,以小组为单位，交流识记“”“”和“=”的方法。,讨论交流,看谁举得对,老师说符号名称，同学们举出相应符号。,看谁摆得好,老师说符号名称，同学们用小棒摆出相应的符号。,基本练习,22,23,54,=,补充练习,（1）左边摆2个梨，右边摆1个苹果。,填（）（）,（2）左边摆4朵花，右边摆3个梨。,填（）（）,（3）左边摆3个苹果，右边摆5朵花。,填（）（）,2,1,4,3,5,3,总结：,这节课你学到了什么？,比较两个数的大小时，可以用关系符号“”“”和“=”来表示。此时仍
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