《走一步再走一步》ppt课件3

走一步，再走一步吴强,溪流走一步是江河江河再走一步是海洋走一步,再走一步天地就将不一样,深秋走一步是寒冬寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败失败再走一步可能就是成功,咫尺天涯路第一步往往很难迈出于是就没有了下一步于是就没有了路路尽天绝处尝试着再走一步万水千山只源于最初的那一步,读了上面这首诗，你想说点什么？,走一步，再走一步,莫顿亨特,训诫耸立迂回凝视啜泣纳罕瘦骨嶙峋心惊肉跳头晕目眩小心翼翼,ji,sng,y,nng,chu,n,lnxn,jng,xun,y,字词我最行！,莫顿亨特（MortonHunt），美国作家（19271983），早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：痛击、心理学的故事、走一步，再走一步（原名悬崖上的第一课，已被选入九年义务教育语文七年级第一学期第二课）等等。,作者简介,1、用自己的话简单概括文章故事。2、我遇到了哪些困难？,3、我是怎样脱险的？4、我们从中得出什么样的人生哲理？,品味课文,玩点花样,去爬悬崖,中途放弃,进退两难,爬山崖（叙事）,父亲指点,信心大增,摆脱困境,享受成功,D、软弱地哀求。感到头晕目眩、啜泣。恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。（伏在岩石上，上不去下不来）,A、在我眼中却是高不可攀的险峰。（未爬）,B、我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。（跟着他们向上爬）,C、蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。我看在眼里，吓得几乎晕倒。（终于爬上石架）,遇到的危险,E、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中。（啜泣了一会儿，产生了一种巨大的成就感。）,A、杰利带来了我的父亲。（听见）,B、父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说）,C、父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心）,D、父亲教我把右脚移到右边稍低一点的地方。（我的信心大增）,脱险的过程,1、找出写我遇险时的表现的句子。2、找出我脱险的过程中标志心理变化的词语。,感悟要点,我的表现,1、全身颤抖，冷汗直冒，心咚咚直跳（爬石架）2、心惊肉跳，几乎晕倒（蹲在石架上）3、软弱的哀求（伙伴爬崖顶）4、头晕目眩，担心会摔死，啜泣（别人离开后）5、恐惧、疲乏、全身麻木（天黑）,心理变化,毫无信心萌发信心信心倍增产生巨大的成就感,多角度阅读,1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？,父亲角度,这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬山石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，那只会让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“打是亲，骂是爱”，只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。,母亲角度,慈母多败儿。这位母亲一直告诫我不要冒险。在母亲的庇护下，“我”变得非常懦弱。如果杰利通知的是母亲的话，可能她会声嘶力竭地叫我别动，吓得脸色苍白，神经兮兮的叫了一大帮人来。之后母亲可能不允许我跨出家门半步，不准我与杰利玩。从此，世上多了一个废物，少了一个作家。,2、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？,杰利角度,如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我”，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然“看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了“我”的懦弱。他以为这么点悬崖，“我”总会下来的。再说，他一时也帮不了“我”。天越来越黑了，见“我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我”父亲，寻求大人帮助，把“我”从危险的边缘救了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我”真正的朋友。,3、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？,四个孩子的角度,我感觉四个孩子的人品有问题。当自己的朋友遇上困难的时候，他们不仅不去拉自己的朋友一把，反而雪上加霜的嘲讽朋友，把他一人留在危险的石架上，这也是拿别人的生命开玩笑。他们根本不是真正的朋友，简直可恶之极。,品味亮点词语,方法：指出修辞手法，解释词语含义，分析表达作用。,1.“我产生了巨大的成就感。”其中“巨大”一词，是否用得重了？,2.“我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳”中的“瘦骨嶙峋”有什么表达作用？,不重，对一个胆小的孩子来说，确实不容易。这是战胜自己恐惧心理取得的成功，在心理上跨出了一大步。“巨大”恰好表达了“我”当时真实的心理感受。,再次表明“我”身体的病弱，与前文“八年来一直有病”照应，也为后文“我”战胜困难后产生“巨大的成就感”作铺垫。,文章15、16两段中的“暮色四合”“一片寂静”“天地越来越暗”，这属于什么描写？有什么作用？,自然环境描写。渲染出一种暗淡、深沉、恐怖的气氛，烘托出人物的紧张、恐惧和无助的心理。悬崖上的“我”早已恐惧不已了，现在再加上如此寂静、黑暗的环境，更加让人感到紧张不安，这些环境描写可见“我”当时是多么的无助。,感悟精彩语句,方法：指出修辞手法，解释句子的含义，分析表达作用。,3.如何理解“下来吧，孩子，他带着安慰的口气说，晚饭做好了”？,采用心理暗示法，言外之意是：你下来，吃晚饭了，我不会责备你。语气亲切而温和，能给孩子鼓励，稳住心态。,4.朗读“你能办得到的”“这似乎能办得到”“我能办得到”这三句话时的重音应放在哪个字上，朗读这三句话的语气有什么不同？,重音应该放在“能”字上。第一句话是鼓励的语气，第二句话是半信半疑的语气，第三句话是信心十足的语气。,3、我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。为什么脱险后还要“啜泣”？这次“啜泣”和上次“啜泣”原因相同吗？,不同。第一次是恐惧和绝望；第二次是一种复杂心理：委屈、激动、温暖,感悟生活，练练文笔,我们的生活不可能是一帆风顺的，在你的人生旅途中，是否遇到过这样那样的困难挫折，你是如何克服的呢？试着写一写你当时的感受，及克服困