2.1 生物与非生物.ppt

提问,我们知道蜗牛一旦受到外界的刺激，如铅笔头触碰，回做出反应。,用铅笔碰桌子，会有什么反应？,第一节生物与非生物,列举生物与非生物，填入方框中,银杏树,狗,木茶几,玩具狗,生物与非生物的根本区别是：。,是否有生命,一、生物的基本特征,生物生长到一定程度时会产生新一代,种子萌发会长成植株,2.能生长，发育,1.能繁殖后代,一、生物的基本特征,生物体会产生代谢废物，并排出体外,含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢,4.对外界刺激有反应,3.能进行新陈代谢,应激性,我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。,应激性,向日葵始终面向太阳,母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么？,生物都有遗传和变异的特性,母猪与小猪之间有什么明显的不同？,具有严整的细胞结构(病毒除外）,动物细胞,生物能适应环境，也能影响环境,当植物茂盛时沙漠将会变成什么？,思考与讨论：书本35页,你还能说出哪些生物特征？,一、生物的基本特征:,所有的生物都具有共同的特征：能生长发育能繁殖后代能呼吸、能进行新陈代谢（是最基础的）能遗传和变异对外界刺激有反应，具有严谨的结构等。,生物与非生物的差别,能生殖和发育,不能生殖和发育,能进行新陈代谢,不能进行新陈代谢,能遗传和变异,不能遗传和变异,能适应环境,影响环境,不能适应环境,不能影响环境,新陈代谢-生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换,判断：慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？,是非生物！,思考与讨论：书本35页,狗在碰到墙壁时会转弯，有些机械狗碰到墙壁时也会转弯。从对外界刺激作出反应的角度，比较两者有什么区别？,机械狗的运动和对刺激的反应都是人为设置的，而狗对刺激的反应是主动应变的。,活动：观察蜗牛的生物特征,一手拿放大镜的柄，放于被观察物体的上方，眼往放大镜内观察，并将放大镜与被观察物的距离逐渐加大，观察到大而清晰的图象。,放大镜不动，物体移动；物体不动，放大镜和头移动。,放大镜的使用：,观看蜗牛视频,回答课本P36活动任务,探究任务一:(见课本),1.把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在书本P36中标出眼、口、壳、触角等部分。,壳,眼,足,口,触角,蜗牛爬行了吗？运动后有什么留下吗？用手接触感觉如何？将玻璃片反过来，蜗牛会掉下吗？,2.将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。,蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动，爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的涎xin线，蜗牛可沿涎线返回原处休息，不致迷路。,探究任务二:（只用眼直接看）,3.蜗牛有视觉吗？让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，使它的一半身体处在阴影中，蜗牛将怎样行动？,爬向阴影部分,探究任务三:,4.蜗牛有触觉吗？用你的铅笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗？哪个部位最敏感？,有反应，触角最敏感,探究任务四:,5.蜗牛会听吗？离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察有没有反应？,无明显反应,探究任务五:,6.蜗牛会嗅、会尝吗？,在蜗牛前1厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？,有反应，开始难受，然后两对触角回缩或身体缩回壳内，最后调头爬走。,淡糖水会尝，浓糖水爬过或转头避开。,结论：会嗅，会尝。,探究任务六:,实验结果:,蜗牛有四种感觉：视觉、嗅觉、味觉、触觉.,没有听觉！,生物与非生物的差别,能生殖和发育,不能生殖和发育,能进行新陈代谢,不能进行新陈代谢,能遗传和变异,不能遗传和变异,能适应环境,影响环境,不能适应环境,不能影响环境,新陈代谢-生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换,小结：,1、蜗牛身体结构：,练习1：,2、蜗牛的生理特征：具有、和，但没有。,1,2,5,4,3,口,触角,壳,足,眼,听觉,嗅觉,味觉,触觉,视觉,2、生物与非生物的本质区别是（）A、新陈代谢B、细胞生长C、能呼吸D、能繁殖后代,A,3、将下列物体分为生物和非生物。猫、燕子、机器人、大象、自行车、铁树、狗、电话