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文档简介

第一章动物的主要类群第四节鱼,第五单元,乌市第三十三中马玉梅,下列哪些动物是鱼？哪些不是？为什么？看谁回答的又快有准呢！1娃娃鱼、2鲸鱼、3鳄鱼、4章鱼、5甲鱼、6鲍鱼、8海马、9墨鱼、10鱿鱼、11河豚,一.新课导入,二.自主学习,无脊椎动物,腔肠动物扁形动物,线形动物环节动物,软体动物节肢动物,脊椎动物,鱼类,两栖类爬行类,鸟类哺乳类,动物,脊柱,说出下列鱼类的名称,鲳鱼,比目鱼,鲨鱼,带鱼,石斑鱼,说出下列四大家鱼的名称,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,观察与思考鱼的主要特征：取一条活鱼，放在解剖盘中：1、观察鱼的外部形态,三.合作探究,鱼的体形,鱼的体色,鱼的体表,(用手感觉）,头,躯干,尾,鳃盖,鱼的外部形态,口,眼,侧线,（1）鱼的体形特点鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；大多呈流线型，有利于克服水的阻力。,（2）鱼的体色大多数鱼体色为背深腹浅，例如鲤鱼身体背面为灰色，腹面白色，这样的体色使鲤鱼不容易被上面和下面的敌害发现，是一种保护色,（保护作用）,（3）鱼的体表用手摸鱼的体表，鱼的体表有鳞片和黏液；（既能保护身体又有利于克服水的阻力）。鱼的身体两侧各有一条侧线，是感觉器官（有感知水流和测定方向的作用）。,（1）观察鱼呼吸时口与鳃盖后缘张合的规律。（2）观察水流入口后，从什么地方流出？（3）将鱼放在解剖盘中用镊子掀开鳃盖（动作轻），观察鳃的形态和颜色。思考：为什么鳃丝细而多？二、描述鱼的内部特征,鳍,鱼在水中游泳,前进的动力,前进的方向,保持平衡,躯干部和尾鳍的左右摆动,尾鳍,胸鳍、腹鳍和背鳍,2、将鱼放在水中观察鱼在水中的运动,3、观察鱼的呼吸,鳃盖,鳃,鱼在水中呼吸,鱼呼吸时口与鳃盖后缘相互交替的张合,将鱼放在清水中观察鱼呼吸时口与鳃盖后缘张合的规律。,用吸管吸取一些菠菜汁，将菠菜汁慢慢滴在鱼的口前方，观察菠菜汁流动的情况,鱼在水中呼吸,菠菜汁流入鱼口后，从鳃盖后缘流出,鱼在水中呼吸,轻轻掀起鳃盖，看一看鳃的形态和颜色，想一想鳃为什么是鲜红色的，鳃丝为什么细而多？,鱼有两个鲜红的鳃，性状如扇形。鰓丝多而细，增大呼吸的面积。鱼儿离开了水后，鳃丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡,鱼、描述鱼的内部特征,（1）鱼是脊椎动物，体内有一条脊椎骨组成的脊柱，支撑整个身体两侧附着着发达的肌肉，对运动起着重要的作用。（2）体内有鱼鳔，帮助鱼在不同的水层间游动。（3）鱼类出现了能跳动的心脏，一心房一心室,鱼在水中生活的两个特点,游泳,呼吸,鳃,鳍,作用,获取食物防御敌害,动力,躯干部和尾部左右摆动,平衡方向,生活在水中;体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作游泳用。,鱼的主要特征,鱼类与人类生活的关系,有益人类：养殖业，捕捞业，含有丰富的蛋白质，是中国文化的源泉等。,面临威胁：过度捕捞，水污染,保护鱼类的措施有哪些,（1）国家对渔业生产实行以养殖为主。（2
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