生物人教版八年级上册第六节.ppt

第六节鸟,啄木鸟,金雕,野鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,讨论,鸟的名称,大山雀,金雕,丹顶鹤,啄木鸟,野鸭,喙的特征,生活环境,足的特征,食性,短、直,纤细，善于抓握,以食虫为主,林间,锐利带钩,粗长、锐利,食肉类,林间,沼泽,长、直,长,杂食性,直而坚硬,具有四趾，坚硬钩爪,以昆虫为食,扁而宽,趾间有蹼,杂食性,林间,水边,（2）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？,鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。,金雕,丹顶鹤,大山雀,野鸭,啄木鸟,提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？,探究：鸟适于飞行的形态结构特点,.生物视频八年级生物14-鸟类适于飞行的特点_标清.flv,探究一：外部形态的观察,观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？,流线型,减少飞行时的阻力,鸟类的体表被覆着什么？,探究一：外部形态的观察,体表被覆羽毛,绒羽,正羽,2.探究一：外部形态的观察,观察鸟类的前肢变成什么？,翼(翅膀),1.探究一：外部形态的观察,探究二：内部结构的观察,鸟的肌肉，哪里的肌肉最发达？,胸肌,4、观察：鸟的肌肉,5.观察：鸟的骨骼,鸟的骨骼占体重的56，人的骨骼占体重的18,特点:骨骼轻，骨片薄，长骨中空，充满空气，有龙骨突。,探究二：内部结构的观察,气管,肺,气囊,6、呼吸系统,气囊的作用：辅助呼吸,散热降温,减轻体重,吸气：空气气管肺气囊,呼气：气囊的空气肺气管空气,6.鸟呼吸系统,鸟类特有的双重呼吸,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸双重呼吸,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,7、鸟的消化系统,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,口,食道,嗉囊,腺胃,小肠,肝,肌胃,直肠,泄殖腔,8、心跳频率快，体温高而恒定.,恒温动物：体温不随外界温度变化而变化,意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。,变温动物：体温随外界温度变化而变化,心脏占体重的百分比心搏次数/min人0.4272鸽子1.71135-244蜂鸟2.37615,1、外部形态（1）呈流线型减小飞行阻力（2）体表被覆羽毛保温、保护（3）前肢变成翼适于扇动空气2、内部结构（1）胸肌发达牵动两翼利于飞行（2）骨骼轻、薄、中空、有龙骨突减轻体重3、生理功能（1）消化：消化能力强及时提供能量排便快减轻飞行负担；食量大供能持久（2）循环系统完善：结构完善，高效运输养料和氧气,体温高而恒定.（3）呼吸系统完善：有独特的气囊，可以辅助呼吸,探究：鸟类适于飞行的特点,（1）体表覆羽；（2）前肢变成翼；（3）有喙无齿；（4）有气囊辅助肺呼吸,【小结】鸟的主要特征：,三、鸟与人类生活的关系,1、消灭鼠类及害虫,啄木鸟-森林医生。,大山雀捕食松毛虫、天牛幼虫、蝗虫、蝇类等害虫,2、提供动物蛋白,