生物人教版八年级上册第五单元第一章第一节《腔肠动物和扁形动物》教学课件.ppt

第五单元生物圈中的其他生物,第一章动物的主要类群,第一节腔肠动物和扁形动物,广丰区排山镇排山中学：林丽园,学习目标,1、知道水螅和涡虫的形态特点和生理特点。2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征于人类的关系。3、培养学生热爱动物，热爱大自然的美好情感。,第一节腔肠动物和扁形动物,教学过程：一、新课导入图片放映海底世界画面出示相关图片,观看海底景象。思考:固着在海中礁石的海葵,看起来宛如艳丽的花朵,因此有人称之为”海中之花”.然而,他们却不是植物,而是动物.那么它们是如何捕食的呢?,二、互动授课:,（一）认识几种腔肠动物,海月水母,海蜇,海蜇,珊瑚虫,代表动物水螅,1、生活习性水螅多生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，常附着在水草或他物上，以小型的水蚤、蠕虫为食。它的身体几乎透明。,（1）观察水螅的体色、大小？它的体型像什么？它有多少条触手？体型有怎样的对称性？,2、探究竟-观察水螅,水螅的身体几乎透明，长约1厘米，口周围伸展着512条触手，身体辐射对称。这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。,（2）腔肠动物与人类的关系？,部分水母，海蜇，可供食用。沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁是海洋生物的主要栖息场所之一。珊瑚也可作观赏及装饰用。,触手,口,内胚层,外胚层,消化腔,芽体,卷曲的刺丝,弹出的刺丝,3、观看插图：认识水螅身体的内部结构,内胚层围成消化腔,外胚层有刺细胞,刺细胞攻击和防御,环境好时，水螅通常进行无性生殖（出芽生殖）环境不好时，水螅进行有性生殖（精子与卵细胞的结合）.,（二）扁形动物：,思考：1、涡虫生活在哪里？体型如何？2、涡虫吃进去的食物在哪里消化？消化后的食物残渣从何处排出？3、涡虫有运动器官吗？它的运动有何特点？,代表动物涡虫,1.生态习性：涡虫生活在淡水溪流中的石块下，营自由生活；以活的或死的蠕虫、小甲壳类及昆虫的幼虫为食物；,背面,腹面,眼点,口,咽,肠,2.涡虫的形态结构：体长10-15mm，体色背面呈灰褐色，腹面颜色较浅；体形身体柔软，背腹扁平，体形像一片柳叶，腹面近体后1/3处有口，腹内有肠。,子宫,卵巢,精巢,扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大都数扁形动物多数寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。,华枝睾吸虫,猪肉绦虫,日本血吸虫,比较扁形动物、腔肠动物,它们的主要特征：,一、腔肠动物主要特征：,二、扁形动物主要特征：,1、身体呈对称；2、体表有；3、有口无。,1、身体呈两侧对称；2、背腹扁平；3、有口无肛门。,辐射,刺细胞,肛门,练习,1、水螅是一种与海葵同属于一类的动物，当它排出食物残渣时，可以看到排出食物残渣的部位是（）A.肛门B.口C.胞肛D.细胞膜2.寄生在人体的肠道内，通过体壁吸收营养物质的扁形动物是()A.人蛔虫B.涡虫C.血吸虫D.绦虫3.下列不属于腔肠动物的是（）A.涡虫B.海葵C.海蜇D.珊瑚虫4.在水螅的触手和周围有许多刺细胞，刺细胞会射出刺丝，刺丝的作用是（）A.捉住水蚤B.刺死敌害C.注射毒素D.麻醉水蚤,B,A,A,C,5、野外采集水螅的最好地点是()A.生存水草的静水池塘B.富有藻类的浅海C.缓流清澈，富有水草的小河D.缓流石块下6、扁形动物比腔肠动物高等，这体现在A.有口无肛门的不完全消化系统()B.身体背腹扁平C.体表直接与外界进行气体交换D.营自由生活或寄生生活7.下列与水螅无关的是（）A.触手B.左右对称C.刺细胞D.消化腔,C,D,B,8.关于腔肠动物，下列哪一项是错的()A.珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物B.腔肠动物一般是脊椎动物C.腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出D.都是生活在水中9.血吸虫是通过下列哪