班主任工作方法：给学生留一片叶子

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/5班主任工作方法给学生留一片叶子班主任工作方法给学生留一片叶子美国作家亨利在他的小说最后一片叶子里讲了个故事病房里，一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树，在秋风中叶子一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片翠绿的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，病人竟奇迹般地活了下来。乌克兰教育家马卡连柯说“培养人就是培养他对前途的希望”。点亮学生希望之灯的最好办法就是激励。激励是学生成长过程中的阳光、空气和水，激励有正向引导的作用。聪明的班主老师总是能通过有效的激励方式，激发学生对某些事物的兴趣或提高学生某些行为的能力。1、目标激励。班主任根据班级学生实际情况为学生制定品行目标和学习目标。目标的制定要科学，让学生“跳一跳、摘得到”为最佳。一个合理的目标就是一个学生成功的平台，每一个学生都希望自己是成功者。不断的成功，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5学生就会有很强的自信，为他取得下一次成功打下了坚实的基础。2、成就激励。优秀的班主任都有一双敏锐的眼睛，他们都善于挖掘学生身上的“闪光点”。譬如，有的同学学习非常刻苦、有的同学文体好、有的同学心地善良、有的同学劳动肯干、有的同学尊师孝敬、有的同学值日认真、有的同学爱清洁、有的同会做家务、有的同学干活有技巧等等、等等，这些“闪光点”同学们有目共睹。班主任老师把这些“闪光点”作为班级某一方面的榜样，让学生体会到一种成就感，他被认可了，他就会自爱。也许就是因为你的一句话可能使学生一生成功。而且，对于全班同学而言也是一种榜样激励，真可谓“一箭双雕”。3、责任激励。班主任老师善于调动学生的积极性，赋予学生一个职责，哪怕是就检查一个座的卫生、一个人的作业。要知道，一个学生一旦把班级的事看做分内的事，他就爱这个集体。他既然能做好一件事，谁敢保证他做不好其他的事情4、奖励激励。我们为何吝啬我们的赞美和肯定。班主任老师在班级对学生奖励的机会实在是太多了。班会表扬机精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5制，每周的班会我们就把这一周的好人好事（哪怕是细小的进步）统统表扬一下。每月我们可以设立各种标兵，如学习标兵、劳动标兵、文体标兵、尊师标兵、团结友爱标兵、孝亲标兵、守纪标兵、勤学好问标兵、希望之星、明星学生、做家务小能手等等。（班主任WWWBANZHURENCN）我们还可以奖励优秀集体，如先进值日组、先进学习小组、先进互帮互学小组等。还有三好学生、优秀班干部、优秀值日组长、优秀课代表等。让人人都是先进、人人都是标兵，大家互相学习，一个生机勃勃的班级就是一个激励学生的大熔炉。5、宽容激励。要想学生不犯错误是不可想象的，班主任老师首先要承认我们面对的教育对象还是个孩子。犯错误是学生的权利。倘若我们对学生的缺点采取“恶性刺激”的方法，如讽刺、训斥、挖苦、罚买物品、罚劳动、体罚、停课等，让学生在切肤之痛中“吸取教训”，这种刺激的结果往往孕育了学生的逆反心理和怨恨心理，结果是学生越教育越差，最后达到不可教育的后果。班主任要有一颗宽容的心，有时候我们的一个微笑、一个动作、一个眼神就可达到教育的目的，何必不管事情大小一味发脾气呢（非常严重错误另当别论，那也是要讲究方法的）。每个人都有被尊重的需要，尊重和信任永远是教育成功的砝码。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5班主任以尊重为前提对学生进行教育，本身就是一种激励。6、感情激励。古人云“一枝一叶总关情”。对学生生活上关心，学习上支持。思想上理解，都可使学生产生积极的情感体验，使学生感到教师是代表并维护他们利益的，是和他们息息相通的。通过情感交流，利用积极的情感体验引导学生积极的学习态度，从而激发学生积极性和创造性。（有关“师爱”博文名教师的工作方法班主任工作方法之师爱这里就不在赘述了）7、适时激励。学记上有句话“当其可时谓时。”意思是说，要按照学生的特点，选择适当的时机进行教育。人的行为要受到其情绪的影响，积极主动向上的情绪有助于提高人的活动效率；而消极被动低落的情绪则往往会使人心情郁闷、精神萎靡不振，学习效率降低，甚至使人对学习产生厌倦感。因而，如何有效地激发学生内心的积极情绪，也有个时机问题。在学生取得成功时激励学生。学生的学习行为有了成果，这是对学生进行激励就是肯定了他的学习行为。另一方面，班主任老师要有长远的育人计划，学生取得成功时，不要一句表扬敷衍了事，应该帮助学生确立更大的目标；当学生遇到困难、挫折和失败时激精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5励学生。这个时期学生最需要关心，“良言一句三春暖”在学生情绪低落时送上一缕阳光，将学生引出低谷；在学生学习工程中以及好的行为进行中激励学生，激发他们的学习兴趣以及增强前进的动力。8、创设环境进行激励。班主任老师要善于创设学生展示的平台。比如说我要激励某某同学，发现他的课间操做的非常的棒，于是我要在班级评选课间操做得最好的学生,等等。当然，激励学