生物人教版八年级上册第三节《社会行为》-课件.ppt

,极地生活的企鹅集群相互取暖，御寒。,火蚁过河时，在水面上形成漂动的“蚁团”到达对岸。大多数成员得以生存。,第三节社会行为,教学目标1哪些动物具有社会行为2社会行为的重要特征是什么3动物之间通过什么进行信息交流4探究蚂蚁的通讯,1、白蚁群体中有几种成员组成？2、不同成员的各自职能是什么？3、归纳总结白蚁群体的特征。4、狒狒群体的等级划分依据是什么？5、狒狒群体中的“首领”享有哪些特权？6、归纳总结狒狒群体的特征。,阅读与思考,蚁后（雌蚁）,蚁王（雄蚁）,工蚁,兵蚁,产卵，专职的产卵机器,与蚁后交尾,筑巢、喂养其他各种蚁,保卫,A,B,C,D,由蜂王、雄蜂和工蜂组成。蜂王：一个群体中只有一个，负责产卵。雄蜂：少数，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂：负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。,首领,雌狒狒,雄狒狒,幼年狒狒,1、狒狒群体的等级划分依据是什么？个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度2、狒狒群体中的“首领”享有哪些特权？食物、配偶、栖息场所，顺从3“首领”的职责是什么？负责指挥整个社群的行为，保卫社群3、狒狒群体的明显特征是什么？有明显等级制度,在非洲，一头雄狮和几头雌狮及若干幼狮共同组成一个群体。许多母狮去捕猎，而捕获的食物往往需要等雄狮吃剩下时才能轮到母狮和幼狮吃。,社会行为的特征,1有一定的组织2有明确的分工3有的形成等级,群体中的信息交流,当黑长尾猴发现豹时，发出一种叫声,其他猴会立即爬上附近的树枝。,声音,黑长尾猴发现雄鹰时,又会发出一种声音，猴群都会聚集到树干或窜入灌木丛中。,声音,鸟类宣告领地占有时会高声歌唱。,声音,孔雀为吸引异性会展开尾羽。,动作,动作,蜜蜂寻找到蜜源告知同伴位置和方向时，会跳“八字舞”。,豚鹿遇到危险时，就把尾巴竖起来，露出反面的白色，其他的豚鹿看见，就会立即逃跑。,动作,蝶蛾类昆虫的雌虫吸引异性时会分泌一种特殊气味的挥发性物质性外激素。,气味,让其他母猪代替母猪喂养小猪，先要在小猪的身上涂抹喂养进行喂养。母猪的尿液才可以,气味,动物的声音、动作和气味等都可以起传递信息的作用。,一个动物群体中的某个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，叫通讯。,当黑长尾猴发现蛇时，会发出一种叫声,其他猴会后腿直立并仔细审视地面。,蚂蚁的通讯,探究问题：蚂蚁是怎样进行通讯的？,1提出问题2作出假设3设计实验计划4预测实验现象5得出结论,探究：蚂蚁的通讯,注意事项,1、实验用的蚂蚁必须是同一穴的。2、实验前这些蚂蚁应处于饥饿状态。3、实验中,尽量不惊扰蚂蚁,避免蚂蚁受惊后隐蔽不动。4、实验过程中不能直接用手移动桥。5、实验结束后蚂蚁放回大自然。,同一群体的蚂蚁才会分工合作，共同维持群体生活。,蚂蚁处于饥饿状态时实验效果明显。,探究：蚂蚁是通过什么进行通讯的？1提出问题：蚂蚁是通过什么进行通讯的？2作出假设：蚂蚁通过气味进行通讯的3设计实验计划4预测实验现象：蚂蚁会爬向A岛5得出结论：蚂蚁通过气味进行通讯的,讨论：,1、蚂蚁的通讯是靠气味，还是靠触角？还是两者都有呢？2、蚂蚁的通讯对它们获取食物有什么意义？,蚂蚁的通讯之一是依靠气味，此外，蚂蚁也利用触角的触觉功能互相沟通。,有利于获取食物,防御敌害,繁殖后代,动物群体中的信息交流对动物生存的意义,在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面有重要的意义。,人工合成性外激素,诱杀,农业害虫,干扰,雌雄虫之间通讯,生物之间的信息交流是普遍存在的。,课堂小结,一社会行