(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册七年级语文下册《第1课_邓稼先》课件.ppt.ppt

邓农先，今天我们伟大的中华民族之所以为世界民族树林感到骄傲，是因为中华民族几千年的传统文化孕育了许多优秀的科学家和仁人志士。 他们悄悄地用自己的智慧和青春，甚至是无私的生命，使我们的祖国越来越强大。 他们是我们的民族英雄，是我们民族的骄傲。 其中，优秀的科学家“人有二弹元勋”。 今天，我们一起学习美国华裔物理学家，1957年诺贝尔物理学奖获得者杨振宁先生撰写的人物传记邓稼先，与作者一起去感受邓小平的崇高精神和品格。 引进新课程，收集、整理、交流杨振宁、邓农先生相关资料，了解回忆传记的特点。 (重点)在感知文本整体的作者的取舍资料的艺术和学习计划布局的手法文章中，品味诚实感情的语言。 邓农先无私地献身，鞠躬尽力，学习死后的崇高精神。 (重点)、学习目标、杨振宁、美籍华人、物理学家。 1922年生于安徽省合肥市，1942年毕业于西南联合大学物理系，1945年赴美国芝加哥大学深造，1948年获得博士学位。 1957年与李政道一起获得诺贝尔物理学奖。 他是最早获得诺贝尔物理学奖的中国人之一。 作者简介邓农先(19241986 )，我国核武器开发与发展的重要技术领导人，对我国原子弹、氢弹和新型核武器的开发作出了巨大贡献。 1999年，党中央、国务院、中央军事委员会向他追授了“双弹一星功绩奖牌”。 人物背景，传记是一种常见的文学形式。 主要记述了人物的终身事迹，根据各种书面、口述回忆、调查等相关资料，有选择地加以编排、描写、说明。 传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。 文体知识，屠宰()元勋()氢弹()铿铿铿锵锵锵锵6，谁也不知道。 甚至连女孩子都知道，表示出众所周知。 得到某个称号或荣誉时，不要害羞。 字的解释，家家户户皆知。 马革强制尸体：前线出现：泪水涌出：鞠躬后死去：非常高兴，感激，悲伤的泪水涌入眼帘。 意味着尖锐的勇气和才能全部表现出来。 形容人气之旺。 用马皮包裹尸体，指军人在战场上阵亡。 小心，直到全力以赴死亡。 接二连三地出现，不穷。 整体感觉，新颖，醒目，分结构，提示内容，听朗读，思考：本文各部分的标题有什么作用？ 自由阅读课文，概括六个部分的大意。 在中国近百年来的历史，甚至是世界历史的背景下，邓农先生打出了榜样。 简要介绍第一部、第二部、第三部、邓农先生的平历和贡献，邓农以“二弹”元勋的地位为先，赞扬邓农“鞠躬，死后”光辉的一生。 与美国“原子弹爆炸之父”奥本海默作对比，邓农先生写道。介绍第四部分、第五部分、第六部分、邓农先生的一生。 知道作者写的邓农先生。 邓农1924年出生于安徽省怀宁县。 在北平上小学和中学，1945年毕业于昆明西南联合大学。 从1948年到1950年在美国普渡大学学习理论物理学，取得博士学位后，马上乘船回国。 1950年10月就职于中国科学院。 1958年8月带领数十名大学毕业生开始研究原子弹制造的理论。 他于1986年7月29日病逝。 邓小平最初的贡献是什么？中国第一颗原子弹和第一颗氢弹的设计、开发、爆炸成功了。 邓农首先是中华民族核武器事业的创始人和开拓者。张爱萍将军称他为“二弹”元勋，他是对的。 作者为什么称邓农为“中华民族核武器事业的创始人和开拓者”？ 作者称邓农为“创始人”“开拓者”，充分赞赏邓农先生对我国核武器基础建设和发展的贡献，肯定了他在我国核武器事业发展领域的地位。 诚实诚实诚实诚实的人不傲慢，诚实无私，人与人的善甘认真追求献身的治疗学，爱祖国人民，死亡，默读课文，怎样评价邓小平？ 合作探索，为什么作者没有详细介绍邓农先生的终身事迹和巨大贡献？ 作者是大科学家，写作也是大科学家，科学家应着眼于科学精神、科学态度、气质、品格、价值观、人生道路等，不应关注事件的具体描写。 作者和邓农有着50年的友谊，写了介绍邓农的这篇文章，在包含着作者对老朋友的思念的同时，写了邓农先生的人生道路，在自己的人生中渗透着一些和邓农先生一样的东西。 因此，这篇文章常常是从作者与邓农先生的交往角度来写的，致力于介绍事件的具体细节。 作者与邓农先有50年的友谊，但相隔大洋两岸20多年，未能深入了解邓农先工作的具体情况，掌握资料不多。 除此之外，这又是一篇短文，不应该展开写作。 因此，像现在这样写，避开长距离，聪明。 奥本海默拔尖人物前线暴露，邓农地诚实坦率不傲慢，通过对比，可以更鲜明地突出邓农地的性格品质和献身精神。 为什么邓小平和奥本海默作了比较？”邓农先生是中国几千年传统文化中诞生的最具献身精神的儿子。 “邓农首先是中国共产党的理想党员。 让我说说这两句话。 第一句话是，中国几千年的传统文化注重人与人的关系和谐，友好，注重人的诚实，谦虚，诚实，朴素。 邓农先在中国传统文化中吸收了这些优秀的部分，成为了自己的气质品格。 第二句是“他没有私心，人们绝对相信他”、“文革”可以说服两派大众组织，说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，指导和团结前进，把这些作为自己的行为规范，他是理想的党员。 默读第五部分，想想：这部分首先引用吊古战场文，有什么作用？ 最后引用儿时学的五四时代的歌，表达了什么样的感情？ 引用吊古战场文描绘古罗布泊荒凉环境的气氛，从侧面描写邓小平先生工作环境的困难，同时蕴含地将开发“二弹”比作青力战，科学家工作的地方是一个没有硝烟的战场。 引用“五四”时代的歌曲，意味着把邓小平置于特定时代的社会背景中，将他的个人经验和国家命运的兴衰、民族的强弱相结合，暗示着要为邓小平的远大志向、诚实热烈的爱国热情和事业献出一切牺牲精神，邓小平称赞“只有支撑天空”。 “如果庄稼先选他的人生，他还是走他走的路。 这是他的性格和品质。 说说你对这句话的理解吧。 为了中华民族的崛起，为了广大人民的利益，奉献自己的一生，是邓农先生的人生。 走这样的人生道路，取决于邓农先生的性格和品质。 所以作者说邓农如果先选择人生的话，就这样走下去。 这两句话总是写邓小平作品的第一个伟大之处。 请学生们反复朗读课文，体验文章的语言特色。 本文语言平板，朴素，像老朋友面对面说话。 本文的语言中蕴含着深厚的爱情。“邓农首先是中国几千年传统文化产生的最具献身精神的儿子”“邓农首先是中国共产党的理想党员。 作者对邓农先的高度赞扬。 本文的句式有其特点。 有时非常整齐，有时长句和短句交错使用，句式灵活变化。 时而庄严镇定，时而活泼轻快。 语言品味，写鉴赏，1 .结构独特，角度新颖。 采用“卧式构造法”，巧立小标题，通过“板块”排列的构造，将邓农一生的事迹和优秀贡献与国家兴衰、民族强弱相结合，描写人物性格，赞美人物精神，探索其原因，多角度展示人物性格和优秀品质，以悲壮壮大、伟大2、选材准确，强调主题。 邓农先的故事很多，作者选择了最能表现其精神的事例，取得了良好的效果，有力地表现了文章的主题。 例如，作者使用“文革”时，邓农先说服两派继续工作，说服工宣队、军宣队不包围，充分表现了他伟大的人格魅力，正是他的无私诚实感染了所有人。 3 .饱含深情，生动感人。 作者与邓农有半个世纪的友谊，有着同样的文化背景，他从朋友的角度先写给邓农，把自己对朋友的爱、对祖国的爱融入语言的行间，让读者感受到作者的赤子感情，不由得被感动。 历史背景优秀历史人物的终身经验与贡献“两弹”元勋，品质高尚坦率地奉献奇迹做好自己引以为豪的工作不敢率先牺牲婴儿的爱情信念坚定不移，板书设计，崇高爱国感情具有伟大的人格魅力，邓农先生，011 睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。 长江大河，亚洲东部，峨峨昆仑，翅膀长城，天府之国，宏取，皇帝胄神种。 风虎云龙，诸国齐头并进，天上娇纵的孩子纵横。 中国男性，中国男性，必须支撑天空。 睡狮千年，睡狮千年，一夫振臂万夫雄。 我有一把宝刀，从宽宏大量的戎，击落流水，放风，定国界，