三到六岁儿童学习与发展指南

3-6岁儿童学习和发展指南目录解释I .健康身体和精神状况(2)行动发展(三)生活习惯和生活能力第二，语言倾听并表达(2)读写准备Iii .社会(a)人际交流(二)社会适应四.科学(一)科学探究(二)数学认知V.艺术(一)感受和欣赏(2)表演和创作解释一、为深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、国务院关于当前发展学前教育的若干意见(国发2010)41号)，引导幼儿园和家庭实施科学保育和教育，促进儿童身心全面和谐发展，特制定本办法。第二，3-6岁儿童学习与发展指南旨在为儿童的后续学习和终身发展奠定良好的质量基础，以促进儿童的身体、智力、道德和美国方面的协调发展为核心。通过为3至6岁的所有儿童提出学习和发展目标及相应的教育建议，幼儿园教师和家长能够了解3至6岁儿童学习和发展的基本规律和特点，建立对儿童发展的合理期望，实施科学保护和教育，并使儿童拥有一个快乐和有意义的童年。第三，指南从五个领域描述了儿童的学习和发展：健康、语言、社会、科学和艺术。每个领域根据儿童学习和发展的最基本和最重要的内容分为几个方面。每个方面都包括学习和发展目标以及教育建议。目标部分分别对3-4岁、4-5岁和5-6岁三个年龄段的儿童应该知道什么、能做什么、能达到什么样的发展水平提出了合理的期望，并指出了儿童学习和发展的具体方向。教育建议部分列举了一些能有效帮助和促进儿童学习和发展的教育方法和途径。四、实施指南应把握以下几个方面：1.注意儿童学习和发展的完整性。儿童的发展是一个整体。我们应该注重领域和目标的相互渗透和融合，促进儿童身心全面协调发展，而不是片面追求发展的一个或几个方面。2.尊重幼儿发展中的个体差异。幼儿的发展是一个连续渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。在沿着相似的过程发展的过程中，每个孩子的发展速度和达到一定水平的时间并不完全相同。我们应该充分理解和尊重儿童发展过程中的个体差异，支持和引导他们从原来的水平发展到更高的水平，按照自己的速度和方式达到指南所呈现的发展“阶梯”，避免用“尺子”来衡量所有的儿童。3.了解孩子的学习风格和特点。儿童的学习是基于直接的经验，在游戏和日常生活中进行。我们要珍惜游戏和生活的独特价值，创造丰富的教育环境，安排合理的一日生活，最大限度地支持和满足儿童通过直接感知、实际操作和个人体验获得体验的需求，严禁“拔苗助长”式的先进教育和强化训练。4.关注孩子的学习质量。儿童在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习和发展所必需的宝贵品质。我们应该充分尊重和保护儿童的求知欲和学习兴趣，帮助儿童逐步发展主动、认真专注、不怕困难、勇于探索和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。忽视儿童学习质量的培养，追求知识和技能的学习是短视和有害的。I .健康健康是指一个人身体、心理和社会适应的良好状态。幼儿期是儿童身体和功能发展极其迅速的时期，也是形成安全感和乐观情绪的重要阶段。身体健康、心情愉快、体格健壮、动作协调、良好的生活习惯和基本的生活能力是孩子成长的重要标志为有效促进儿童身心健康发展，成人应为儿童提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适当的锻炼，满足儿童生长发育的需要；创造一个温暖的人际环境，让孩子能够充分感受到亲情和爱情，形成积极稳定的情绪。帮助幼儿养成良好的生活和健康习惯，提高自我保护能力，形成有益于他们一生的生活能力和文明生活方式。儿童的身心发展还不成熟，需要成年人的细心照顾。然而，过分保护儿童并安排他们代替他们是不合适的，以免剥夺他们独立学习的机会，形成过分依赖的坏习惯，影响他们主动性和独立性的发展。身体和精神状况目标1有一个健康的姿势。3 4岁4 5岁5 6岁1.合适的高度和重量。参考标准：男孩：身高：94.9-111.7厘米体重：12.7-21.2公斤女孩：身高：94.1-111.3厘米体重：12.3-21.5公斤2.被提醒时，能够坐直并站直。1.合适的高度和重量。参考标准：男孩：身高：100.7-119.2厘米体重：14.1-24.2千克女孩：身高：99.9-118.9厘米体重：13.7-24.9千克2.在提醒下能够保持正确的站立、坐姿和行走姿势。1.合适的高度和重量。参考标准：男孩：身高：106.1-125.8厘米体重：15.9-27.1千克女孩：身高：104.9-125.4厘米体重：15.3-27.8千克2.始终保持站、坐和走的正确姿势。注：身高体重数据来源：指南 4、5、6岁儿童身高体重参考数据。教育建议：1.为幼儿提供营养健康的饮食。例如：参考指南，为儿童提供多样化的食物，如谷物、蔬菜、水果、肉类、牛奶、鸡蛋、豆制品等。并平均匹配它们。烹饪方法应该科学，油炸、烧烤和腌制应该尽量减少。2.确保儿童每天睡眠11 12小时，其中午睡时间一般应达到2小时左右。午睡时间可根据儿童的年龄、季节变化和个体差异适当减少。3.注意孩子的姿势，帮助他们形成正确的姿势。例如：提醒孩子保持正确的站姿、坐姿和行走姿势。任何骨骼发育不良，如八字脚、弓形腿和驼背都应及时治疗。桌子、椅子和床应该是合适的。椅子的高度应该使孩子的脚能够自然地接触地面，并且在写字时大腿保持水平。桌子的高度应该使身体能够坐直，没有驼背或耸肩。床不应该太软。4.每年对幼儿进行健康检查。目标2。保持平静和快乐3 4岁4 5岁5 6岁1.情绪相对稳定，很少为小事哭泣。2.当有相对强烈的情绪反应时，他们可以在成年人的安慰下逐渐平静下来。1.永远保持快乐的心情，当不快乐的时候可以很快缓解。2.当有相对强烈的情绪反应时，它会在成年人的提醒下逐渐平静下来。3.愿意把自己的情感告诉亲近的人，分享快乐或一起寻求安慰。1.永远保持愉快的心情。了解某种情绪的原因，并试图缓解它。2.表达情绪的方式比较温和，不要乱发脾气。3.可以根据活动的需要改变情绪和注意力。教育建议：1.创造一个温暖放松的心理环境，让孩子形成安全感和信任感。例如：保持良好的情绪状态，用积极愉快的情绪影响孩子。感激地对待小孩。应该注意发现幼儿的优势，接受他们的个体差异，而不是简单地与同龄人进行横向比较。当孩子做错事时，他们应该冷静处理，不要严厉斥责，更不要说打骂了。2.帮助幼儿学会正确表达和调节情绪。例如：成年人以适当的方式表达他们的情感，为幼儿树立榜样。如果你生气了，不要发脾气，也不要生别人的气。成人和儿童一起谈论他们的快乐或愤怒，并鼓励儿童与他人分享他们的情感。让孩子表达他们的情感并给予适当的指导。例如，当一个孩子发脾气时，他不会被严格地压制，当他冷静时，他会被告知什么行为是可以接受的。当.的时候1.能够在炎热或寒冷的室外环境中移动。2.当新环境改变时，情绪会稳定下来，睡眠和饮食也基本正常。3.在帮助下能很快适应集体生活。1.能够在炎热或寒冷的室外环境中连续移动约半小时。2.改变新环境时减少身体不适。3.能够快速适应人际环境的变化。如果你换了新老师，你可以很快适应。1.能够在炎热或寒冷的室外环境中连续移动半小时以上。2.天气变化时感冒较少，并能适应车辆、船只和其他交通工具造成的轻微颠簸。3.能够快速融入新的人际环境。如果你换到新的幼儿园或班级，你可以很快适应。教育建议：1.确保儿童的户外活动时间，提高他们适应季节变化的能力。孩子们的户外活动一般每天不少于两个小时，其中体育活动不少于一个小时，当季节变化时，他们应该坚持。当气温太热或太冷时，季节或地区应因地制宜，选择合适的温度时段进行户外活动，并根据气温变化和幼儿个体差异适当缩短活动时间。2.经常和孩子玩游戏，如握手、荡秋千、转椅等，让孩子能适应轻微的摆动、颠簸和旋转，促进他们平衡功能的发展。3.锻炼孩子适应生活环境变化的能力。例如：关注新环境下儿童的饮食、睡眠、游戏等方面，并采取相应措施帮助他们尽快适应新环境。孩子们经常接触不同的人际环境，例如参加家庭和朋友聚会，和不熟悉的孩子一起玩耍，这样孩子们就能很快适应新的人际关系。(2)行动发展目标1有一定的平衡能力，动作协调而灵敏。3 4岁4 5岁5 6岁1.可以在地面或狭窄的低矮物体上沿直线行走一段距离。2.能够灵活上下楼梯，双脚交替。3.能够用双脚稳定地向前跳跃。4.单独运行时可以避免其他人的碰撞。5.能用双手把球扔上来。1.能够在狭窄和低矮的物体上平稳行走一段距离。2.可以爬行、膝盖悬空等方式钻孔和爬行。3.在助跑过程中能跳一定距离或一定高度的物体。4.可以和别人玩追逐和躲避游戏。5.能连续投球和接球。1.能够在斜坡上平稳行走，能够以一定的间隔摆动桥梁和物体。2.可以安全地爬上攀爬架、网等。用手和脚。3.可以连续跳绳。4.可以避免球或沙袋被别人滚动5.可以连续投篮。教育建议：1.利用各种活动来发展身体平衡和协调。例如：拿着平衡木，或者沿着地面和山脊上的直线走。玩跳房子，踢毽子，蒙着眼睛走路，踩高跷。2.发展儿童运动的协调性和灵活性。例如：鼓励孩子们跑、跳、钻、爬、扔和投篮。玩传统体育游戏，如跳竹竿和滚铁环。3.对于像投篮和跳绳这样的技能活动，不需要太多的量或机械训练。4.结合活动内容对幼儿进行安全教育，并注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。目标2有一定的力量和耐力3 4岁4 5岁5 6岁1.能够用双手抓住横杆并将其悬挂大约10秒钟。2.能用一只手向前扔沙袋大约2米。3.一只脚可以向前跳大约2米。4.能跑15米左右。5.能够步行约1公里(中途停留)。1.能够用双手抓住横杆并将其悬挂大约15秒钟。2.能够用一只手向前扔沙袋大约4米。3.一只脚可以向前跳大约5米。4.能跑20米左右。5.能够连续行走约1.5公里(途中适当停留)。1.能够用双手抓住横杆并将其悬挂大约20秒钟。2.能用一只手向前扔沙袋大约5米。3.能够用一只脚连续向前跳大约8米。4.能跑25米左右。5.能够走路2.鼓励孩子们在日常生活中多走路，少骑车；上下楼梯，带上你的背包。目标3手的动作灵活而协调。3 4岁4 5岁5 6岁1.用钢笔画画。2.能够熟练地用勺子吃饭。3.可以用剪刀沿直线切割，边线基本吻合。1.可以沿着边界线画相对直的简单图形，或者基本上可以对齐边界线的折叠纸。可以用筷子吃饭。3.它可以沿着轮廓线切割出一个由直线组成的简单图形，并且边缘重合。1.能够根据需要绘制图形，线条流畅。2.能够熟练使用筷子。3.由曲线组成的简单图形可以沿着等高线切割，并且边缘一致且平滑。4.可以使用简单的劳动工具或器具。教育建议：1.创造条件和机会，促进儿童手部动作的灵活协调。例如：提供工具和材料，如刷子、剪刀、纸、泥球等。或者充分利用各种天然、废旧材料和普通物品，让儿童进行绘画、切割、折叠、胶合等艺术活动。引导幼儿照顾自己或参与家务，并发展他们的手部动作。比如练习用筷子吃饭，扣扣子，帮助家人选择蔬菜叶子，做意大利面等等。幼儿园在设立活动场所如玩偶之家和商店时，提供更多的原材料和半成品，使儿童有更多的机会参与生产活动。2.引导幼儿注意活动安全。例如：为幼儿提供的塑料颗粒、珠子等移动材料应足够大，材料应安全，以免造成异物进入气管、铅中毒等伤害。提供儿童安全剪刀。向孩子展示正确的拿筷子和笔的姿势以及使用剪刀、锤子和其他工具的方法。提醒孩子不要玩剪刀等锋利的工具，使用后要放回原处。(三)生活习惯和生活能力目标1有良好的生活和卫生习惯。3 4岁4 5岁5 6岁1.在提醒下，按时睡觉和起床，并且可以坚持午睡。2.喜欢参加体育活动。3.在指导下，不偏食，挑食。我喜欢吃新鲜的食物，比如瓜果和蔬菜。4.愿意喝白开水，不贪杯。5.不要用脏手揉眼睛，连续看电视不超过15分钟。6.在提醒下，每天早晚刷牙，饭前饭后洗手。1.每天按时睡觉和起床，并且可以坚持小睡一会儿。2.喜欢参加体育活动。3.不偏不倚，挑食过度。我喜欢吃新鲜的食物，比如瓜果和蔬菜。4.永远喝白开水，不要贪杯。5.注意保护眼睛，不要在光线太强或太暗的地方看书，连续看电视不超过20分钟。6.每天早晚刷牙，饭前饭后洗手。这个方法基本上是正确的。1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。2.可以主动参加体育活动。3.吃饭时慢慢咀嚼。4.主动喝白开水，而不是喝饮料。5.主动保护你的眼睛。不要在光线太强或太暗的地方看书，连续看电视不超过30分钟6.每天早上和晚上主动刷