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文档简介

北师大版七年级上有理数的混合运算,本节课设置教学目标及重难点如下：1通过练习进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3培养学生有理数运算中的运算意识，提高学生的运算能力。重点提高有理数的混合运算能力；难点准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。,1计算(3分钟练习)：（1）（-3）+（-5）；（-10）+8；-200+0；（-98）+98（2）（-2.2）-10；14-（-5）；0-8；（3）(-3)(-8)25；(-6）（-0.5）；0（-9）（4）(-2)3；-52；(-1)101；021；-(-3)2,1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。（-3）+（-5）2.异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不相等时，取绝对值大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。3.一个数同零相加，仍得这个数。,有理数加法法则,有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数,有理数的乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0.,有理数除法法则两个有理数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除。0除以任何非0的数都得0注意：0不能作除数。,除以一个数等于乘以这个数的倒数,关注几个问题：运算顺序的意识。符号的意识。简算的意识。,练讲互动突破难点,例1计算：0-23（-4）3-1/8,例2计算：-（-3）3+（-2）5【（-3）-（-7）】,我知道同级运算，从左至
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