中医类别全科医师规范化培训制度

中医范畴全科医师规范化培训制度(试行)为加强中医卫生人才队伍建设，提高医疗卫生服务能力和水平，结合我院实际，制定了本制度。一、定义：全科医师规范化培训是指大学医学专业本科、大学毕业生完成大学教育后，在认定的培训基地接受系统、规范化的全科医学培训，成为可以负责基础全科诊疗的医师。二、培训对象：从事城市社区、农村卫生服务的中医班医生。三、培训目标：通过培训，让受训人员保持高尚的职业道德，把握学生全科医学概念和社区、农村卫生服务工作特点，充分运用中医药理论和方法，开展中医药预防、养护保健、康复、计划生育技术服务、健康教育和常见疾病、多发病诊疗服务，开设中医班级四、训练方法1、根据我院和受训地区人员的实际情况，采用离产或半离产的集中训练方式。2、教学方法采用理论课与临床实践相结合的方式，强调实践技能训练，合理使用现代化教学手段，提高教学效果。五、训练内容1 .训练内容应国家中医药管理局制定发表的中医类别全科医师岗位培训大纲要求，结合实际情况制定相关训练计划。2、训练内容包括政治思想、职业道德、全科医学概论、医学心理学和精神卫生、预防医学、中医养生保健学、中医康复学、社区基本诊断技能中医的适当技术应用、临床常见病证和处理等。六、培训管理(一)医院根据提出的培训学员人数和轮换计划，具体安排各培训学员轮换时间，实施轮换培训带教育的安排；(二)带教师在医院统一选拔； 带领指导医师在具体指导培训期间负责住院医师医德医风培养、医疗文件编写、临床医疗实践、“三基”培训、劳动规律及各项相关学术活动。 有教师的医生要关注训练医生的思想、学习、工作和生活，重视培养训练医生的责任意识、质量意识和服务意识。 (3)受训人员接受教师指导，按照训练纲要和训练细则的要求，接受公共科目、临床实践技能和专业理论知识等训练。 临床实践技能以临床带教为主，公共课和专业理论以自学为主。(四)受训人员在培训期间实行24小时责任制，在培训期间取得工作医师资格后实行12小时责任制，已取得工作医师资格的硕士、博士实行医院正常上班制度。(五)培训期间实行培训信息注册管理制度，培训对象、教师和管理人员应及时、准确、准确地注册培训过程、培训内容，作为培训评价的重要依据。(6)领导轮换医生态度不正确，带来未教导的教师，医院立即批判纠正，取消带来不当教师的资格。 医院将带教师的教育情况列入课的年度审查，与个人奖金结合。(七)训练对象在训练期间必须遵守各项规章制度，确立良好的医德医风，积极参与，认真完成各项训练评价任务。 如有违反，应根据其严重性，采取批评教育、顺延训练，甚至中止训练等措施。七、考试审查(1)训练评估分为过程评估、结业评估。 通过实习流程审查，取得工作医师资格是参加实习结束审查的必要条件。(二)训练过程评价是训练医师轮转训练过程的综合评价，分为日常评价、临床轮转科评价、年度评价的审查内容包括医德医风、出勤情况、临床实践指标的完成情况、临床综合能力和参加业务学习活动等。(三)由市中医药管理部门统筹组织岗位培训结业考核工作。 分为结业笔试和临床技能评价。 毕业笔试的内容包括医学专业理论、公共课理论知识和临床思考能力。(四)按全科医师规范化培训任务要求完成培训任务，通过考核，通过执行(助手)医师考试，省卫生厅向国家中医药管理局发行统一形式中医类别全科医师岗位培训合格证书。八、保障措施(1)积极组织医院各专业副高以上医师参与全科医学师资培训，培训全科医学理论知识、相关技能和全科医学教学方法，具备全科医学临床、社区实践教学能力，可以顺利开展全科医学教学培训。(二)领先学校，力争取得共同进步：在上级组织的培训课程中，各上级医师除了掌握自己的培训，定期在本院组织医学讨论会，将上级教授的先进、创新的医学思想和技能传授给年轻医师，谋求共同进步。(3)对认真完成全科医师培训任务的医务人