中华(粤港)国学园项目计划书

中国(广东和香港)国家科学院项目计划(草稿)第一，中国科学院院士唐恩碧的起源预言唐恩比预言：中国文化将统一世界阿诺尔德汤因比是英国著名的历史学家。他的20卷巨著历史的研究和宾勒的西方的没落以及更早的吉本的罗马帝国的兴亡被称为“巨大的历史博物馆”，并被美国最著名的当代哲学教授列维称赞为对人类文明的“最深刻和最持久的沉思”。他和宾勒的共同点是，他们都目睹了西方文明在进入20世纪后的衰落。然而，他并没有像宾勒那样描绘出一个可怕而无望的西方前景。他试图用拯救基督世界的精神拯救西方。他的研究方法继承了英国的经验主义，而他的核心概念深受法国哲学家柏格森的影响，他的灵感来自德国的歌德。他对古罗马的早期研究使他产生了全球一体化的概念，并使他相信人类的统一，因此他被称为“全球统一的先知”。接下来，我将摘录他晚年与日本社会活动家池田合著的一段对话：展望二十一世纪，看看他如何预测世界的统一：“中华民族的美德，即使在屈辱的世纪，仍然继续发挥作用。这种美德也反映在近代移居世界各地的海外华人的个人活动中。东亚有着丰富的历史遗产，可以使它成为世界上统一的地理和文化轴线。在我看来，这些遗产有以下几个方面：第一，中华民族的经验。在过去的21世纪里，中国一直保持着对整个世界的帝国主义，并成为该地区国家的典范。第二，在中国悠久的历史中，中华民族逐渐培育了世界精神。第三，儒家的世界观中有人文主义。第四，儒释道的理性主义。第五，东亚人对宇宙的神秘很敏感，他们相信如果人们想要主宰宇宙，他们就会被打败。我认为这是道教带来的最珍贵的直感。第六，这种直接感是佛教、道教和中国哲学的所有流派所共有的(除了今天已经灭绝的法家)。人类的目的不是傲慢地控制自然，而是相信他们必须与自然和谐相处。第七，在过去，科学被应用于军事和非军事的现代技术竞争。尽管西方人占主导地位，但东亚国家可以打败他们。日本人已经证明了这一点。第八，日本人和越南人向西方挑战的勇气。这种勇气将在未来继续，但我希望在人类历史的下一个阶段，我能为解决人类问题的建设性事业做出贡献。在现代社会，我亲身经历过中国人能胜任任何职业，并能维持高水平的家庭生活。中国人民无论在国家衰落或实际处于混乱时，都能坚持发扬这一美德。未来，统一世界的可能不是西欧国家或西欧国家，而是中国。也正是因为中国显示出承担未来政治使命的迹象，中国在当今世界享有令人惊叹的威望。在过去的2200年里，中国的统一政府在政治上把亿万人民团结成一个整体，除了一个非常短暂的空白时期。此外，统一的中国被保护国承认为其政治宗主国。文化的影响甚至渗透到偏远地区，这就是所谓的“中国王国”。事实上，自公元前221年以来，中国几乎一直是世界上一半人口的影响中心。在过去的500年里，根据西方的意图，除了政治，整个世界在所有领域都团结一致。恐怕可以说，中国肩负着不仅给半个世界，而且给整个世界带来政治团结与和平的使命。二。项目背景：十一年前，中国的九大圣贤，包括赵朴初、冰心、曹禺、叶至善、启功、吴冷西、陈黄梅、张志公和夏衍，共同提出了“016 CPPCC提案”，呼吁进行中国传统价值观的教育。他们说：“传统思想和价值观是我们民族智慧的结晶。传统经典是我们民族精神的巨大载体。这些是我们国家生存和发展的基础，也是我们国家几千年来遭受许多灾难而不解体的凝聚力。如果允许这种文化遗产在下一代消失，我们将成为民族罪人和历史罪人。我对我们在中国的祖先，对世界人民，对全人类感到遗憾。”汉学是中国传统文化的精华，对中国的政治、经济、军事等方面都有很大的影响。它在传承文明、增强民族凝聚力和中华民族复兴中发挥着重要作用。中国文化经典是中国文化中最优秀、最精髓、最有价值的典范之作。它们是被时间和历史遗忘的文化杰作。Iii .项目简介：中国科学院计划在广东省惠州市建立一个综合性汉学教育基地，其核心目标是弘扬中华民族不朽的智慧。中国科学院项目由汉学文化传播有限公司、惠州中原文化经济促进会、惠州孝文化促进会、香港嘉利科技有限公司共同赞助，充分展示中国五千年的智慧，以不同的载体将五千年先贤易、陶、儒家的经典呈现给中国后人。对香港、奥地利、台湾和海内外的中国人来说，它为现代人学习中国经典和培养道德提供了一个场所。它使他们了解历史文明、传统智慧和博大精深的中国文化，用传统文化的精髓滋养现代幸福生活。国家科学院将以“不同历史文化载体恢复文明智慧”为主线，实现“体验自身环境”的教学。它将实现现代人对中华文明的向往和对幸福生活的启迪，为现代人创造一个“精神粮仓”，并通过“精神与精神”的融合滋养圣地。郭雪花园不仅是中国人后裔了解郭雪的平台，也是他们充分展示学习和继承中国传统文化成果的舞台，从而培养现代人对郭雪的兴趣，逐渐形成他们对郭雪和国家的热爱。郭雪花园是中国儿孙们通过对幼儿、青少年、青年和老人的精神成长和关怀来“修身养性、养心润神”的圣地。郭雪花园是中国五千年文明史的观光之旅，是体验郭雪文化环境教与学的融合。它已成为中国子孙了解古代圣人和圣人智慧的教育圣地，也是世界上唯一融合“中国五千年”文明智慧的旅游观光圣地。四、中国科学院六大核心项目：首先，中国国家研究院项目项目描述：中国科学院项目定位曾经，像“岳麓书院”这样的传统大学为中国培养了几代圣人来保护这个古老的国家。如今，像哈佛大学这样的现代学院和大学已经为世界培养了一批英雄，带领人类不断前进。如果要给“中国国学研究院”下一个定义，那就是借助东方的智慧和西学的真知灼见，建设“现代岳麓”和“中国的哈佛”。学院人才培养方向：培养目标是“培养君子品质，培养道德人才”，培养哈佛培养不了的儒家思想管理人才。学生群体的位置：青少年、厌学儿童、叛逆儿童和对中国研究感兴趣的儿童目前，问题儿童中有一大群人不愿意上学，并且厌倦了学习。这些孩子集中在富裕、有权势的单亲家庭。他们年轻时，父母给他们错误的指导。当他们到了中学，他们的孩子往往非常叛逆，使他们无助。父母对这个年龄的孩子的期望已经降到了最低，“只要孩子在这个阶段不进监狱”。几年前，一大笔钱被用来移民到澳大利亚和加拿大，送他们的孩子去国外上学。现在有问题了。留在国外的孩子会花更多的钱，就像断线的风筝，他们无法控制。有钱孩子的父母已经意识到外出不是最好的政策。我们“中国中医研究院”的学生主要集中在这个群体中，潜在的学生非常多。学院的未来发展方向；第一所中国学院是我们的标准示范学院。经过一至两年的运作，学院的运作体系已经标准化和规范化。标准化后，国家“学院”将被复制和扩大。我们将把我们的书院建设成为中国独一无二的“儒家思想转型叛逆时期的年轻人”的摇篮。这一特点是：儒道思想的内在影响；心理学的正确指导；武术的军事管理。这种想法在国内尚属首次。通过在全国范围内复制和扩展“学院”，下面列出了资本运营和我们的学院向世界的复制。郭雪学院的目标是成为培养“绅士淑女”的圣地，并通过36将叛逆的青少年培养成绅士产品。它将成为未来“儒家管理人才”的培养基地。学院分为三个模块：1.“儿童培育与矫治”工程是国家幼儿文化教育基地；2.“青年抱负”青年精神成长保驾护航教育基地工程；3.世界“成人修身”国家文化教育基地工程；中国国家研究院投资硬件设施：中国国家研究院(内部：中国研究院、西方研究院、中国音乐厅、西方音乐厅、太极馆、书画馆、传统六艺训练馆等。)；身心养生班(儒家养生堂、易道养生堂、冥想和精神养生堂)、宿舍、食堂和内部教具等。二、“肖鑫村”养老服务基地项目；项目描述：“肖鑫村”养老服务基地主要从事养老行业的养老服务。“肖鑫村”和“郭雪学院”的学生提供了“郭雪文化学科实践教育”基地，成为培养儿童孝道实践和净化心灵的实践学校。探索养老“创新”模式，将养老“孝”模式引入社区和空巢老人之家，让社区空巢老人来“孝村”休闲度假。成为中国第一个“孝”示范休闲度假养老圣地。三是5000年传统文化智慧教育示范工程；项目内容：1.以历史朝代为主线，以不同的载体展示：尧、舜、禹、夏、商、周、春秋、战国、周、东周、春秋、战国、秦、汉、魏、金、南北朝、隋唐、宋、孟、明、清，然后是和20世纪的21世纪；2.中国先贤的名字是展示古代先贤历史足迹的主线：人类祖先、黄帝轩辕氏和颜地神农；雷祖，中国蚕神；农业文明的奠基人后稷：文本文明的先驱仓颉；酒圣杜康；中华文明的奠基者，炎帝；法胜商鞅；沈涛老子；儒家圣人孔子；军事家孙武；尚胜-范蠡；战神项羽；寻找神圣的张亮；史圣司马迁；科学圣人墨子等。第四，现代人的“身心”融合与滋养圣地工程；项目描述：这个项目由三部分组成1.国学智慧与养生高端人群“滋养身心”工程；2.“白色拼贴”项目在从青少年向成人过渡的时期，通过这一时期的发展，个人的生理发展、心理发展和社会发展日趋成熟。这个阶段是从青少年行为和思想的不稳定波动期到他们人格的基本稳定期。这一阶段是人生观和价值观形成的关键时期。关注这一阶段的精神成长，关系到孩子一生的幸福。在“青少年精神成长陪护基地”，不仅是孩子，他们的父母也接受教育。许多心理学研究和实践表明，父母的心理健康水平与其子女的心理健康水平高度相关。而社会上越来越多的案例也证明孩子有心理问题，而家庭心理健康教育的缺失是重要原因之一。家长学习中国传统文化、心理健康知识以及如何“诚实、真诚、修身、齐家”，有助于改变自己错误的教育观念，极大地提高孩子的心理健康水平。2.项目背景这个阶段的孩子正处于个人意识和各种价值观形成的关键阶段。然而，由于他们的分析能力低，自主性和自控力差，他们的心理状态极其不稳定。面对日益增加的学习压力和家庭、社会等诸多因素，他们很容易产生不良情绪和消极心理。如果长期得不到合理的解决，它们将成为一颗“定时炸弹”，危及他们的身心发展。根据有关部门的调查，初中生、高中生和大学生的心理异常和人格扭曲现象越来越多。家长和老师也担心在学校发生的各种网络和电视上曝光的恶性事件。孩子的心理健康问题以及由此产生的严重后果已经为整个社会敲响了警钟，关爱孩子，从关注他们的心理健康开始！3.项目重要性全面提高个人修养和心理素质是社会发展的要求。然而，我国的现实教育对此却非常麻木不仁。许多人仍然沉迷于传统的应试教育模式，每天都在绕着升学的圈子转。结果，学生厌倦了学习，害怕学习，意志力薄弱，无法承受挫折，缺乏独立生活的能力，甚至患有神经官能症和精神疾病。根据有关心理调查，有心理困难的中学生约占20%，小学生约占10%。因此，迫切需要将学生心理健康的道德教育纳入家庭和学校的议事日程。心理道德教育不仅是素质教育的基石，也是素质教育的归宿。这对培养适应市场经济、面向未来的人才具有积极意义：(1)能培养学生良好的道德观心理道德教育的实施可以使心理朝着积极健康的方向发展。使他们从小就正确认识自己，积极接受正确的人生观和世界观。有良好的道德和正确的思想。(2)能激发智慧脑科学研究表明，人类大脑皮层充满了150亿个神经细胞，正常人的大脑可以存活300万年。这表明人脑有很大的发展潜力，但只有心理道德教育才能承担这一责任。它可以根据心理发展规律发现学生智力的亮点，捕捉智力发展的关键期，启发学生的创造性思维。特别是通过培养非智力因素来促进智力发展，如强烈的兴趣、强烈的求知欲、良好的动机、健康稳定的情绪、坚定的意志、健全的人格等。可以促进智力发展并使其走上成功之路。(3)能保证学生的身心健康通过中国传统文化熏洗和心理教育，可以预防和治疗心理疾病，改善身心健康。研究表明，当人们处于高度紧张的状态时，血压会上升，脉搏加快，消化会停止，大脑会停止工作通过实施中国传统文化熏染和心理教育，可以增强和保持学生的良好素质，积极引导学生的不良意志品质，使学生的意志品质朝着健康的方向发展，培养学生在学习和生活中的自觉性、主动性、独立性、韧性和韧性。五、教育产业趋势回归原貌l“教学”:上面做的和下面做的也是有效的。 说文解字“养育”:养子做好事。 说文解字我也教书，也成长，也拯救迷失的人。 礼记学记教育的最终目标是什么？胡锦涛总书记在全国教育工作会议上指出，素质教育的核心是解决什么和怎样培养人的重大问题。他强调教育应该以教育为基础，道德教育应该作为教育的基本要求。生活中幸福的根源是美德，这是美德和能力的基础。美德的本质是孝道。丈夫孝道的基础也是他的教育的来源。尊重，美德的聚集，能尊重就必须有美德。六、我们的优势：优势一：世界上第一个以中国传统文化为特色的教育园区，集体验式中国文化教育、休闲、身心康复和旅游于一体。优势二：世界上第一个“一导如