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,第四节流体压强与流速关系,力,灰雁巧胜大自然,流动性,流速,流速,A,D.伞上方的空气流速小于下方,图3,B,再见,流体压强与流速关系,衡水市冀州区第四中学王恩润,说课与反思,灰雁巧胜大自然,流体压强与流速的关系教学反思：,我国著名教育学家陶行知认为：生活即教育。因此，作为物理教师应当把学生的生活经验与生活世界作为宝贵的课程资源来开发与利用，发展他们对科学的探索兴趣，鼓励学生在鲜活的日常生活中发现问题。通过课内和课外的交流互助，解决问题，使学生养成主动探索未知世界的良好习惯。,流体压强与流速的关系教学反思：,流体的压强与流速的关系这一节与生活中许多现象有着密切的联系，因此在实验的设计上，我努力寻找学生熟悉的、现实的，学生又非常感兴趣的例子和实验，如：草原犬鼠洞穴的空调系统等学生迷惑而感兴趣的事例，以疑生趣，以趣激趣，激发学生的好奇心与强烈的求知欲望。,流体压强与流速的关系教学反思：,教学中，先复习液体压强和大气压强的知识，告诉学生液体和气体能流动，统称为流体，并提出问题：流体流动时压强是否会发生变化呢？然后让学生进行想想做做1“硬币跳高”的实验，先教师演示，再学生探究，由于效果的差异，更容易激发学生学习的热情，并让自认为吹得高的学生做给大家看，启发学生猜想：可能是硬币上方空气流动时压强变小了。,流体压强与流速的关系教学反思：,为了进一步激发孩子们的探究兴趣,又以比赛的形式进行了吹纸条,吹塑料管水面上升,倒吹漏斗等实验进一步猜想流体流动时压强是否会发生变化呢?为了验证猜想是否正确，再进行“吹纸片”的实验，先猜测纸片会怎样？然后进行实验，发现纸片向中间靠拢，于是得出：流体流速大的地方压强小。让学生课后探究：吹的快慢不同时纸片靠拢的区别，纸张大小不同时的区别等。,流体压强与流速的关系教学反思：,然后引导学生思考：直升飞机靠顶部的螺旋桨升空，固定翼的飞机顶部没有螺旋桨，它又是怎样升空的呢？秘密在机翼上。鼓励学生拿着自己事先做好的机翼模型讲解机翼升力的道理：空气对机翼向上和向下的压强差。最后通过流体压强在生活中的应用对学生进行安全教育，物理知识应用于生活的教育，指导学生平时注意观察.,流体压强与流速的关系教学反思：,大量的实验和现象是学习成功的关键，使学生在“兴中启”、在“趣中探”，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。需要改进的地方：在教授主要内容后，还可以再补充一些相关实验，如：用水管的水冲乒乓球的实验等，可更进一步启发学生思维，激发学生
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