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文档简介

给我最大快乐的，不是已懂的知识，而是不断的学习.-高斯,2.8有理数的除法,首山镇二中孙传勇,学习目标：1、会将有理数的除法转化为乘法。2、能熟练的进行有理数乘除混合运算。,1、(-2)7=_,-14,(-14)7=_,-2,-2,2、（-2）（-4）=_,8,8(-4)=_,-2,-2,-2,合作探究,除法可以转化为乘法,要注意两个变化！,（1）除号变为乘号（2）除数变为它的倒数,除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数.,有理数除法法则：,ab=a,(b0),符号语言,(6)2=_,12(4)=_,729=_,(8)(4)=_,0(6)=_,3,3,8,0,快速抢答,异号两数相除得负,并把绝对值相除,同号两数相除得正,并把绝对值相除,零除以任何非零的数得零,2,-60=_,无意义,有理数的除法法则,两个有理数相除,同号得_,异号得_,并把绝对值_.0除以任何不等于0数都得_.,正,负,相除,0,0不能作为除数,注意,例2.化简下列分数：,例1计算：（1）36（9）（2）（48）（6）（3）（4）,合作交流,能整除时，将商的符号确定后，直接将绝对值相除,不能整除时，将除数变为它的倒数，再用乘法,-4,8,4/9,16/9,例2计算：（1）（32）4（8）,合作交流,乘除混合运算时，注意运算顺序。先将除法转化为乘法，再进行乘法运算；,解:原式=（-32）4（-8)=(-32)(-32)=1,解:原式=（-32）（-8)=328=64,例题自学,例2：计算：,（2）,（3）,比比看,谁既快又准,计算,例3计算：,合作交流,（1）,例4计算：,合作交流,1、,2、,小试牛刀,计算,1、填空题（1）（27）3，（27）（3）（2）6（0.3），（0.32）0（3）1,，,分层训练,-9,9,-20,0,2、下列计算正确的是（）,D,巩固训练,3、两个有理数的商为正数，和为负数，这两个数的符号是（）A.一正一负B.都是负数C.都是正数D.不能确定,分层训练,B,变式：若0，ab0，则（）A、a0，b0B、a0，b0C、a0，b0D、a0，b0,A,4、下列说法中错误的是（）A.互为倒数的两个数同号；B.零没有倒数；C.零没有相反数；D.零除以任意非零数商为0,C,B,5、下面说法不正确的是（）A.一个数与它倒数之积是B.一个
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