《教育知识和能力》第五章练习

【答】分析：人格的唯一性意味着每个人的心理和行为都不同，这是因为个体在不同的遗传和教育环境下形成的独特的心理特征。1.“心因人而异，犹如其脸”这句谚语最能解释人格的什么特性？()a .唯一性b .稳定性c .统一d .复杂性，【回答】d .分析：性格是个性的核心，具有唯一性，在个性心理特征上具有核心意义。人格结构的核心组件是()。a .能力b .气质c .态度d .性格，【回答】d .分析：埃里克森的性格发展阶段理论认为，中学生处于第五阶段，其发展危机是对自我认同和作用的困惑(12 18岁)。现阶段的发展任务是培养自我认同感。3 .根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学生人格发展的主要任务是。a .开发勤劳b .倡议开发c .形成亲密关系d .确立自我认同，回答 B .分析：自然灾害和人命灾害描述了一种压力的情感状态。4.人们常说的“天才之变”是情绪状态。a .心境b .压力d .热情c .恐惧，【回答c .分析】:人格是个人在适应环境的过程中表现出的系统的独特对应方式。5.个人在适应环境的过程中表现出的系统独特的应对方式是。a .气质. b .性格. c .性格. d .智力，【回答】c .分析：压力是在意想不到的紧急情况下发生的迅速而紧张的感情状态。6.正常行驶的车意外抛锚的时候，司机紧急刹车，在这种情况下，他产生的特殊紧张的体验就是。a .热情b .心情c .压力d .热情，回答 a .分析：胆汁的特点是坦率，热情，精力旺盛，冲动，但脾气暴躁，热情突然高低。7.有些人情绪爆发得快，精力旺盛，好斗，勇敢，果断，为人热情坦率，朴实，但这种人的思维活动总是敷衍了事。遇到什么事就深思熟虑，鲁莽行事，做事总是感情用事，刚毅，表里如一。这种人的气质属于。a .汁b .多血质c .粘液d .忧郁，【回答】b .分析：热情是强烈的，爆发的，持续更短时间的情感状态。问题描述了积极的热情状态。8.在主要的国际比赛中，为祖国争光的奋斗精神将鼓励运动员克服诸多难关，争取金牌。这反映了情感状态()。a .心境b .热情c .压力d .道德感，第二，如何指导中学生正确处理简单的回答简述理性交流？a:中学生的异性交流需要老师和家长的正确指导。首先，教师和家长要重视性教育，掌握好教育的尺度，在教授性知识的时候，根据中学生的年龄特点，最好是教孩子们成人的知识，而不是单纯地配合孩子的心理，接受的方式。还采取适当的教育方式，组织男女学生一起参加一些健康有益的活动，满足他们与异性交流的需要。第三，材料分离问题，学生张琼进入青春期后，很关心自己的外表。但是她认为自己很丑，没有受到爱。看到同学们咯咯地笑，她觉得他们在逗自己。在卧室里，如果听到同学们说某个长得漂亮，就会认为是在投射自己；上课的时候老师没有点名，老师可能会认为你不愿意占自己的便宜.所有这些事情使她变得忧郁，不想和同学交流，学习效率下降，学习成绩显着下降。运用心理学知识分析案例中张琼的问题，提出合理的建议。答：青春期是人生激动和混乱的时期，是人的行为、性格、智力等心理素质迅速发展的重要时期。处于这种特殊发育阶段的青少年身体和精神倾向急剧变化，缺乏文化知识和社会经验，会引起不健康的心理，导致心理问题或精神疾病。资料中，张琼的典型心理问题往往是强烈的自卑意识和失落感，把别人的无心之语或出格的行为当作对自己的蔑视或嘲笑感。自我意识强，自尊的要求恳切，产生强烈的不安、不安和恐惧，产生神经过敏、怀疑心理，最终严重影响自己的学业成绩。自卑的人摆脱孤独痛苦的状态，把自己的困惑告诉周围的人，找家人或朋友解愁，为周围人的“理解同感”而努力，有助于消除自卑感。同时，要制定针对自己弱点的阶段