(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《孙权劝学》课件 (10).ppt

孙权劝学,孙权劝学,司马光，字君实，北宋家、家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。,作者情况,政治,史学,孙权劝学选自，是主持编纂的一部体通史，记载了从战国到五代共1362年间的历史。,司马光,编年,资治通鉴“鉴于往事，有资于治道”,资治通鉴,预习检测,卿（）岂（）邪（）孰（）遂（）即更（）,qng,q,y,sh,su,jgng,读准字音,（一）操作方法,初，权谓吕蒙(mng)曰：“卿(qng)今当(dng)涂(t)掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(y)！但当涉(sh)猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(j)更(gng)刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,初读课文：读准字音,用自己喜欢的方式朗读课文。要求:（1）读得流畅响亮。（2）读得字正腔圆。（3）读得抑扬顿挫。（4）读得层次分明。,自读感悟,初，权/谓吕蒙(mng)曰：“卿/(qng)今/当(dng)涂(t)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(y)！但当/涉(sh)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(j)更(gng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(su)拜蒙母，结友/而别。,再读课文：注意停顿、节奏。,合作探究感知文本,梳理文意,温馨提示,翻译文言文的方法：留（保留）如地名、人名、年号等删（删除）补（增补）换（替换）调（调整语序）,疏通文意:,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”,当初,对,说,现在,掌管,事情,用,事务,难道,想,做,句末语气词,只,应当,历史,罢了,说,谁相比,认为,蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,于是,开始,和,谈论交谈,非常(十分),惊奇,现在,就,为什么,无实义,迟,于是,拜见,表顺接,读书人,再，又,当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推辞。孙权说：“我难道是想要你钻研经书当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙交谈，（鲁肃）十分吃惊地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要用新的眼光来看待，长兄知道这个道理怎么这么晚啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。,通假字,邪：涂：,同“耶”表反问语气，相当于“吗”。,同“途”即道，当涂，即当道，当权。,古时称谓卿：孤：,古代君对臣或朋友之间的爱称。,古代王侯的自称。,词语的古今义1、孤岂欲卿治经为博士博士：古义_今义_2、见往事耳往事：古义_今义_,历史,过去的事情,当时专管经学传授的学官,求学的最高学位,成语积累,吴下阿蒙特指原来不好读书的吕蒙，现在演化成一个成语，泛指缺少文才、学识尚浅的人。刮目相待意思是用新的眼光来看待。也作刮目相看。刮，摩擦。刮目，擦擦眼。相待，相看待。,品读语句，揣摩语气：,孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。大兄何见事之晚乎!邪反问语气，可译为“吗”耳限止语气，可译为“罢了”乎感叹语气，可译为“啊”,初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。,孙权劝学,资治通鉴,美读课文，读出水平：,合作探究问题研讨,品析内容,找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？,孙权,吕蒙,鲁肃,劝学,赞学,学习,三国时吴国的建立者,三国时吴国名将,三国时吴国名将、政治家,问题探究：,孙权为什么要劝学？劝学后吕蒙的态度有什么变化？你是怎么知道吕蒙在学识方面的巨大变化的，试谈谈你的理由？,拓展延伸,昔日的吴下阿蒙，经过发奋努力，最终让人刮目相待，他的变化对你有什么启示呢？方仲永由“天资聪慧”到“泯然众人矣”又给我们什么教训呢？请选择不同角度谈谈你的看法。,读书破万卷下笔如有神。杜甫书籍是人类进步的阶梯。高尔基书读百遍其义自见。古语书到用时方恨少。古语少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。刘向,读书好,好读书,读好书,冰心,老师赠语,1.请用简洁的语言概括孙权劝学的内容。2.解释词语蒙辞以军中多务蒙乃始