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文档简介

一二三四五，脆声敲小鼓。六七八九零，报数甚分明。,框,梁,档,上珠,下珠,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,从最高位拨起,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,一个计数单位也没有，用空档表示。,下面算盘上表示的数是多少？在算盘上拨一拨，说一说。,（4）,（37）,（60）,（802）,（900）,下面算盘上表示的数各是多少？写一写。,一个计数单位也没有，用空档表示。,从最高位拨起,在算盘上一边拨珠一边数数。,一个一个地数从1数到10,从1数到18,从85数到100,试一试,一十一十地数，从280数到350。,一十一十,一百一百地数，从100数到1000。,一百一百,试一试,在算盘上一边拨珠一边数数。,1.说出下面各数的组成，再读一读,2.读出算盘上表示的数，再写出来,（1000）,（731）,（600）,（408）,3.读出下面各数，再在算盘上拨出来。,243186600507890647,拨数大挑战,1.689后面一个数是()。2.799后面一个数是()。3.999后面一个数是()。,690,1000,800,很早以前，祖先是这样记数的。,摆珠子记数,演变成算盘,动脑筋,用2个算珠在算盘上能表示几个一位数？有序拨一拨，再记录下来。,动脑筋,全在十位：,十位1粒，个位1粒：,用2个算珠在算盘上能表示几个两位数？有序拨一拨，再
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