公平正义的价值.pptx

激趣导入,猜猜他是谁？,包拯北宋名臣，他廉洁公正、立朝刚毅，不附权贵，铁面无私，且英明决断，敢于替百姓申不平，故有“包青天”之名。,第一框,第八课维护公平正义,公,平,正,义,的,值,价,自主学习,1、公平的含义和内涵分别是什么？2、公平的价值（意义）？3、正义的含义、要求？4、正义的价值（意义）？,财产怎么分？,讨论：你认为刘大爷怎样分财产更公平？,某企业董事长刘大爷重病在床，一直在想如何将自己辛苦积攒下来的财产（4000万人民币）分给三个儿女。大儿子很小就和父亲一起赚钱养家，分家以后也经常给父亲帮忙。二儿子北大毕业，有不错的工作，但北京生活压力大，工作以后就很少回家。老三是个女儿，是王大爷最偏爱的，出嫁在邻城市，家里经济情况不太好，刘大爷有心将财产多给她留一些。,什么是公平？,公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。,指“符合情理”,指“不偏袒任何一方，表示中立或公正。”,拓展延伸,公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。,你违反了交通规则！,朋友，快来帮我摆平。,感谢国家“两免一补”政策；让孩子们能上学,依据你对公平的理解；请结合教材对上图中的行为和政策进行评价。,认识公平,探究与分享（二）,上页左图违背了公平原则，因为每个人都应该遵守交通规则，违反交通规则，受处罚是公平的。右图中的国家“两免一补”政策，为每个适龄儿童和少年提供同等的发展机会和条件。体现了权利公平和机会公平，权利公平要求每个人依法平等参与社会活动，机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,2、公平的内涵,每个人依法平等参与社会活动；每个人都受到行为规范的约束；社会为每个人提供同等的发展机会和条件。,权利公平,规则公平,机会公平,看视频，谈感想：我们问什么要维护教育公平？,一、认识公平,3.公平的意义（公平的价值）,A.公平是个人生存和发展的重要保障。,B.公平是社会稳定和进步的重要基础。,继承风波,正当刘大爷准备写遗嘱之际，电视里铺天盖地都是地震的消息。中国某地发生了8级大地震，灾情之严重，前所未有。再三思量，刘大爷决定将自己一半的财产捐给灾区。,如果你是他的儿女，你赞成吗？为什么？,刘大爷面对灾区人民的苦难，慷慨解囊，让他们能够有尊严地重建家园，其善举在附近村镇广泛传扬。人们都说刘大爷是个正义之士。,探究与分享,除了像王大爷这样给予弱者必要帮助的行为，还有哪些行为也可以被称为正义之举？,（结合109页的探究与分享）,正义行为,爱国如家,扶老携幼,秉公执法,助残帮困、,非正义行为,贪污腐败,假冒伪劣,考试作弊,赌博酗酒,一般而言，正义行为都是有利于社会进步、维护公共利益的行为。,正义的含义：,正义的要求是什么？,正义是法治追求的基本价值目标之一，要求：依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。,改革收入分配制度,建立国家助学金制度,完善失业保险制度,正义的价值：（1）正义是社会制度的重要价值。,1、你还知道哪些体现正义，也保障正义的制度？,2.假如没有这些制度，对个人和社会会有怎样的影响？,探究与分享,学生免费参观博物馆,正义的价值：（2）正