高中语文《项链》.ppt

项链,教学目标,一、知识和能力了解作者及其作品。理解曲折的情节、巧妙的布局。学习心理描写,分析玛蒂尔德的形象。把握小说主题。二、过程和方法在阅读的基础上，采用启发式教学法，引导学生自主学习，把握作品人物形象的塑造，体会文章的主题。三、情感态度和价值观认识虚荣的危害；感受人性的光辉。,教学重难点,1.把握小说巧妙的情节安排2.分析玛蒂尔德的形象3.把握文章的主题,居伊德莫泊桑(18501893)19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。莫泊桑出身于一个没落贵族之家，母亲醉心文艺。他受老师、诗人路易布那影响，开始多种体裁的文学习作，后在福楼拜亲自指导下练习写作，参加了以左拉为首的自然主义,作者简介,作家集团的活动。他勤奋地创作了一生，由于过度劳累得了精神错乱病，后来被送进巴黎的一家疯人院。1893年7月6日莫泊桑逝世，年仅43岁。,三大短篇小说巨匠：代表作,莫泊桑(法）、契诃夫（俄）、欧亨利（美）,短篇小说：羊脂球、两个朋友、米隆老爹、项链、我的叔叔于勒长篇小说：一生、漂亮朋友,浅谈背景,这篇小说写于年，当时正是法国由资本主义向帝国主义阶段过渡的时代，大资产阶级依靠疯狂的掠夺和残酷的剥削走向垄断，他们过着奢侈的生活，追求享乐贪慕虚荣,成为一种恶劣的社会风气.与此同时小资产阶级的经济地位极不稳固，他们“升级”为大资产阶级者寥寥无几，而破产沦为平民阶层的越来越多，小资产阶级的社会地位和经济地位非常脆弱,所以他们羡慕上流社会,想极力跻身于大资产阶级的行列,为此做出各种各样的努力.作者曾做过海军部，公共教育部的下级官吏，对小资产阶级的尴尬处境感受很深，年，他调到会计部门工作以后，科长明确禁止他做公务以外的事，他无法忍受，只得放弃海军部较好的经济待遇，由福楼拜介绍到公共教育部做一名随员，.他的作品中对小资产阶级的生活的不稳定与处境寄托了深切的同情。,列夫.托尔斯泰评价莫泊桑：,以鲜明、震撼心灵的艺术形象,以简明、巧妙而优美的情节,表达出他要说的一切。,黯（）淡惊骇（）契（）约誊（）写寒伧（）打盹（）褶（）自惭形秽（）佳肴（）面面相觑（）亲昵（）赝（）品粗陋（）惆怅（）债券（）请柬（）租赁（）,n,hi,q,tng,chen,dn,zh,hu,yo,q,n,yn,lu,chng,qun,jin,预习检测,小说的情节：故事围绕项链展开，小说共有七个小章节，可分为四大部分：,（一）玛蒂尔德向佛来思节夫人项链。,（三）玛蒂尔德借债项链。,（四）经过十年艰辛，玛蒂尔德还清债务与佛来思节夫人偶然相遇，得知所借项链是的。,（二）夜会上，玛蒂尔德了项链。,借,丢,赔,假,概括小说的情节,请柬,舞会（戴）,偿清,玛蒂尔德的命运曲线,丢,小说的情节曲线,以项链为线索，情节波澜起伏,丢项链人物命运的制高点和转折点假项链人物再次受到命运的捉弄,这个故事中有两处重要的曲折波澜（情节出乎意料），谁能说一说？,发现项链是假的,1、借项链时，朋友很爽快地答应：“当然可以。”相当随便,2、买项链时，老板说“我只卖出去这个盒子”。项链与盒子不是原配的,3、还项链时，朋友“竟没有打开盒子看”。并不是什么贵重的首饰,项链可能是假的,巧妙的铺垫,精妙的构思,当玛蒂尔德知道项链是假的之后，作者却戛然而止，不再往下写，这是为什么？,戛然而止，耐人寻味,给读者留下充分的思考和想象的余地。小说的结尾不仅是一个深刻的悬念，更是一个绝妙的讽刺。,艺术是不能追求统一的，得到了统一，便落入了平庸。,作业：故事新编展开想象，续写结尾,福雷斯蒂埃太太道出项链是假之后，会发生什么？请你大胆地往下推想（要有情节）。想象合理。300字左右。,项链,第二课时,玛蒂尔德的形象分析,玛蒂尔德到底是一个怎么样的人呢？,人物分析1,罗瓦赛尔太太（玛蒂尔德）,出身：,婚姻：,生活：,追求：,心理：,小职员家庭,与教育部的一个小书记结了婚,上流社会的荣华富贵,不很富裕,非常痛苦，苦恼，愁眉不展，恼怒不已，许多忧伤的感慨和狂乱的梦想,玛蒂尔德前后共六次“梦想”，她的“梦想”有哪些？能否用一句话概括出来？,幽静的厅堂及装饰宽敞的客厅及陈设和最亲密的男朋友在华美的小客厅闲谈精美的筵席、发亮的银餐具、美丽的壁毯盛在名贵的盘碟里的佳肴边吃舻鱼或松鸡翅膀边带着微笑听男友低诉情话,梦想,一心想过上流社会的生活,细腻深刻的心理描写,西方小说惯用的心理分析方法,现实梦想,身世,家境,生于小职员之家只得嫁给小书记,贵妇人,住宅寒伧墙壁黯淡家具破旧衣物粗俗,桌布三天没洗喝一般的肉汤,幽静的厅堂、宽敞的客厅华美而香气扑鼻的小客厅,精美的筵席、发亮的银餐具盛在名贵盘碟里的佳肴,冰冷,平庸黯淡,高贵优裕,狂热,细腻深刻的心理描写,用廉价的女佣,跟最亲密仰慕的男子闲谈,任何事情的发展，都有它内在的原因。那么是什么导致了玛蒂尔德的悲剧？,“梦想”“陶醉”“回想”,虚荣,玛蒂尔德的性格仅仅是“爱慕虚荣、追求享乐”吗？请重点阅读“还债务”和“明真相”两部分。分析一下她的性格特征中是否还有其它的侧面或者说她的性格是否有改变，如果有的话，是什么？请找出依据。,玛蒂尔德形象的讨论,赔项链的过程：她为什么不说明，不拖、不逃、不赖、不买一挂假的去骗？“她一下子英勇地拿定了主意。这笔骇人听闻的债务是必须清还的。”,十年的艰苦生活，玛蒂尔德改变了吗？,“她再也不愿去看望她了，因为每次看望回来她总感到十分痛苦。她会连哭好几天。”“罗瓦赛而太太心情十分激动。去跟她说话吗？当然要去，既然债务都已经还清了，她可以把一切都告诉她。为什么不可以呢？”“为此我们花了十年时间还债。你知道，对我们来说这可不是容易的事，我们是什么也没有的！现在总算还清了，我太高兴了。”,玛蒂尔德,爱慕虚荣,诚实守信坚强勤劳,归结人物形象,生活是多么奇怪！多么变幻无常啊！一件微不足道的小事可以把你断送，也可以把你拯救出来！,思维拓展,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。刘备祸患常积于忽微。欧阳修千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百丈之室，以突隙之烟焚。韩非子一叶落而知天下秋（宋）唐庚一屋不扫,何以扫天下(东汉)薛勤小不忍则乱大谋孔子,可供印证的名言警句,文章以悲剧收尾，除了马蒂尔德的个人因素之外，会不会有其它原因呢？,19世纪80年代的法国，资本主义恶性发展，大资产阶级当权，政府贪污风行，社会道德沦丧，资产阶级的骄奢淫逸的糜烂生活和唯利是图的道德观念影响到整个社会，追求享乐追求虚荣，成为一种恶劣的社会风气。小资产阶级羡慕上流社会，想极力跻身于资产阶级的行列，他们为此做出了各种各样的努力。项链就是这类作品的代表。,马蒂尔德的悲剧,性格悲剧+社会悲剧,作者对玛蒂尔德到底是一种什么态度？（用三个词语概括）,讽刺（主要是讽刺）同情赞赏,主题：本文叙述了玛蒂尔德（罗瓦赛尔太太）为了虚荣的生活而付出十年青春代价的故事，尖锐地讽刺了虚荣心和追求享乐的思想，深刻地揭露了资产阶级对人们灵魂的腐蚀和毒害，有力地抨击了资本主义社会的腐朽本质。,探究：,本文的主题是什么？,四、讨论：关于本文的结局,有人认为是悲剧，有人认为是喜剧，你认为呢？,探究，十年还债，她用坚韧的性格，谱写了一曲令人赞叹的英雄之歌；十年艰辛换来自己灵魂的升华，十年悲苦让玛蒂尔德走出了虚幻的迷雾，回到了实实在在的生活，她生活得平静坦然；这何尝不是一出喜剧？,是悲剧。原因：社会原因个人原因,启示：（1）超越自身经济条件去追求美、享乐，往往会失败；（2）片面追求外表美而不注意提高自身素质，这样的美不会长久，也不是真美；（3）只有合乎自己身份、地位的美，才是协调的美，不会有不伦不类不美之感。因此，项链实锁链。我们生活中有许多这样的“项链”，需要我们慧眼识破，摘掉它。,关于这篇小说的主题，还有以下三种观点，你同意哪一种，理由是什么？小说尖锐地讽刺了爱慕虚荣和追求享乐的思想小说表现了人生的无常、命运的无常。小说对女主人公的追求奢华生活遭到失败的不幸表示同情,对其以诚实劳动偿还债务的行为予以肯定，对主人公的虚荣心作了批评。,玛蒂尔德的命运,上联：一夜虚荣，项链即锁链；,下联：十年辛苦，悲剧实闹剧。,十年清贫，美梦化恶梦。,十年劳顿，梦碎变心碎。,十载含悲，辛苦成痛苦。,爱慕虚荣,她有一个有钱的女友，那是学校读书时的同学，现在呢，她再也不愿去看望她了，因为每次看望回来她总感觉十分痛苦。由于伤心、懊悔、失望、痛苦，她会连哭她几天。,晚会临近，她却闷闷不乐、心烦意乱。她和丈夫的对话。,辞退了女仆搬了家，租了间小阁楼住下,穿得像个贫民女子，讨价还价，一分一厘地保护她那点可怜的钱,亲自做家里的粗活和厨房的杂活刷洗杯盘碗碟用肥皂洗衬衣,把垃圾从楼上搬到街上把水从楼下提到楼上,赔项链、还债务,玛蒂尔德,诚实守信勤劳坚