光明行（二胡独奏）.ppt

,时代变迁中的中国音乐,艺术是生活的表示，一个时代的艺术，就表示一个时代的生活，伟大的艺术都不失为民族与社会的写照。黄自,光明行（二胡独奏）,刘天华（18951932)作曲家、演奏家、音乐教育家。代表作有：二胡练习曲47首，二胡独奏曲良宵、光明行、病中吟等10首,琵琶练习曲15首,乐曲3首,民乐合奏两首。,相关背景,二胡独奏曲光明行创作于1931年。此曲在二胡音乐发展史上，是一部具有里程碑意义的作品。据说刘天华创作它是为了驳斥当时一些人认为中国音乐萎靡不振，缠绵无力的观点。二胡音乐的创作是他实践中重要的方面。,光明行（二胡独奏）,思考：1、此曲在音乐形象上与你所听到过的其他二胡作品有何不同？2、此曲在演奏技法以及音乐结构上有什么特点？,光明行这是一首振奋人心的进行曲，旋律明快坚定，节奏富于弹性。这首作品摆脱了以往二胡作品中忧郁伤感的情绪，音调雄壮，气势豪迈，热情奔放，是一首充满自信、积极向上的作品。进行曲一种用进行步伐节奏写成的音乐。原是舞曲的一种，17世纪起，逐渐进入音乐艺术领域。音乐上节奏鲜明、结构整齐，也常常用于歌剧、奏鸣曲及交响乐等大型作品当中。,玫瑰三愿,1、播放音乐，思考音乐中的“玫瑰”是一个怎样的女孩？2、本曲采用哪一种演唱方式？是什么音乐体裁？3、学习演唱第一段。,玫瑰三愿（女声独唱）,黄自（19041938)江苏川沙人。作曲家、音乐教育家。毕业于清华学校。1922年公费留学美国欧柏林大学，学心理学，音乐作为副科。1926年毕业后继续在音乐系读作曲理论和钢琴。1929年毕业时，创作管弦乐序曲怀旧。这是我国作曲家的第一部交响乐作品，也是美国乐队演出的第一部中国作品。,代表作有：独唱歌曲思、春思曲、玫瑰三愿，合唱曲旗正飘飘、抗敌歌，清唱剧长恨歌等。,相关背景,玫瑰三愿是一首接近叙事的抒情歌曲，创作于1932年。歌词的作者是龙七是著名词人龙沐勋的别号。他当时在上海国立音专讲授文学。1932年3月至4月间，“一二八”淞沪抗战停战后，他回到学校上课，看见校园里的玫瑰凋零，景物全非，因写玫瑰三愿的歌词以寄感慨，随即由黄自作曲，写成一首脍炙人口的艺术歌曲。,相关背景,铁蹄下的歌女这首作品创作于1935年，是聂耳所写的最后一部电影风云儿女音乐中的一首场面性插曲。歌曲贴切地表现了民族危亡的时代，一位沦落飘零的舞女，满心的凄苦，不敢堕落却又无可奈何的矛盾心理。,铁蹄下的歌女,1、思考：本曲运用了较多的装饰音，请同学们找出来。这些装饰音对塑造歌女的形象起到了什么作用？2、分小组以多种形式介绍聂耳其代表作及其音乐贡献。3、欣赏电影风云儿女中的另外一首插曲义勇军进行曲，了解歌曲的积极作用及影响。,铁蹄下的歌女,聂耳（19121935)作曲家、音乐活动家，中国无产阶级革命音乐的奠基人。代表作有：义勇军进行曲、卖报歌、毕业歌等；民族器乐曲金蛇狂舞、翠湖春晓等等。,我要活(选自歌剧白毛女第三幕）,1、介绍歌剧白毛女的创作背景和重要意义。2、完成课后分析和比较表格。,相关背景,歌剧白毛女创作于1943年，是诗人邵子男根据晋察冀边区广为流传的一个民间传说白毛仙姑的故事而改编成为剧本。我要活是歌剧第三幕喜儿中的一个唱段。编剧贺敬之、丁毅。,鉴赏练习,女学生,艺术歌曲,音调含蓄委婉,歌女,电影插曲,音调哀怨起伏、悲愤交加,北方农村姑娘,歌剧选段,音调高亢激愤，唱中带说,课后延伸,根据教材中活动与创编内容，结合相关的