《争做优秀学生》班会课 (共24张)

高四班主题班会，升学考试，争取优秀学生，作为中学学生，我们的首要任务是学习，学习态度和习惯关系到每个学生的终身发展！学习态度影响学生学习效果的研究结果表明，学生的学习态度不仅影响学习行为，还直接影响学习成绩。就学校而言，其他条件基本相同，学习态度好的学生总是比学习态度不好的学生学习效果好得多。自从进入校门以来，经常听到我对你们要求的很简单，正确的态度，认真对待每件事，态度认真，任何事都能做好。人们平时强调态度这个词，但是人们不清楚态度是什么，在学习生活中起什么作用，所以今天我们班从大家强调的态度开始。纠正学习态度，提高学习效率！什么是态度？态度：表示人的行为。对事物的立场或看法。态度：向别人表达心情的方法。态度：也是你对具体做法和反应的权衡。态度。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。行动的内在因素。倒霉的棺材，案例1:两位学者一起考试，在路上遇到了出征队。看见那黑管，其中一个学者立刻冷了一半，心想：今天怎么这么倒霉，考试那天竟碰到了棺材。所以心情下降到进入考场，那个黑管还在，结果文史枯竭，名字叫孙山。另一位学者同时看着棺材，我的心也吓了一跳，但想：棺材，棺材，它有“官方”和“财政”吗？好了，好兆头啊，这次好运来临，一定是高中，所以心情很激动，心情很高涨，考场的门坎上涌，真的是一举高中。态度决定了我们的一切。在我们学习的过程中，也保持乐观的学习态度，站在一个高的高度看自己的学习，我们就会发现学习充满乐趣，加倍努力学习，取得成果。态度决定人的行为，态度决定人的思维方式，态度决定人将来的发展.态度决定一切。1 .回顾和发现：我们存在的什么不好的态度，习惯和好的态度，习惯？这些问题对我们有什么不好的影响？我们的问题，良好的学习态度：不好的学习态度：(1)不进步，只追求及格。(2)考试成绩不好，灰心。(3)不深入询问，死记硬背。(4)上课时间总是做别的事。(5)不积极表达自己的意见。出了办不到的问题，不想看书。(1)有强烈的求知欲。(2)惨败，无愧，积极思考。(3)成绩好的时候追求更高的目标。成绩不好的时候，努力寻找原因，改善。(4)面对困难。(5)重视课堂效率，积极发言。(6)独立完成作业，尽力而为。播种行为，习惯可以收获；播种习惯、性格可以收获；撒播性格就能收获命运。如何有效地授课40分钟？谈谈自己的方法。第一天，预习第二天的课，用心学什么；每节课结束后，第一件事是准备下节课的教科书、笔记草案；1，上课前要做什么准备的高效教室。教师提高语气；加重语气。放慢速度。表情丰富。用黑板或彩色粉笔标记；一再强调。2，如何把握课堂，有效教学的要点，3、课堂笔记“10”的明确重点；困难不容错过；在疑点上做记号。(1)记住大纲，掌握知识结构。必须记录(2)问题，清除障碍。(3)补充，扩大有利的知识。(4)记录教师讲课的重点和难点。记住老师的板书。4。如何在课堂上积极思考问题，课堂是老师的“教”和学生的“学”的统一体。在教室里要积极思考：老师提出的问题。自愿大胆地说出自己的看法。虚心接受同学们的意见。用名言合理安排时间等于节约时间。-培根，春光不自尊，不要怪东风恶。莎士比亚，所有的节约最终归结为节约时间。-马克思，今天做的事不要等明天，自己做的事不要等别人。-歌德，有非塞尔人的混乱，广泛传播的真实故事。非洲西部撒哈拉沙漠有一个叫比塞尔的小村庄。不为人知，孤立无援。当地没有人离开村庄。他们不是想离开这片美丽却贫瘠的土地，比塞尔人多次试图摆脱沙漠，但没有成功。一个故事、后来，一个叫肯莱文的欧洲青年，来到比塞尔，建议他从沙漠里出来。一个名叫阿古泰尔的年轻人，和肯莱文一起朝北斗城走去，3天后离开了沙漠。几年后，比塞尔成为著名的旅游珍珠。比塞尔人在村子中央的小广场上安装了阿古泰尔的雕像，雕像的底座上刻着以下语句：新的生活从选择的方向开始，发信人，人的生活是斗争的生活，但有人人生伟大，有人人生过得很琐碎。如果我们有伟大的理想，有善良的心，我们一定能积累很多琐碎的日子，把它们变成伟大