(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册济南的冬天 课件 (5).ppt

视频导入,老舍,济南的冬天,春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。,学习目标,1.把握济南冬天的特点，领会由里到外、由山到水的写景顺序。2.欣赏用词的精当、生动、准确；体会比喻、拟人等修辞手法的作用。3.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发学生对祖国河山的热爱之情。,老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有骆驼祥子龙须沟茶馆四世同堂等。话剧茶馆被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。,作者简介,老舍1936年在青岛,曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。1951年12月，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。1966年8月24日，老舍被林彪、江青及反革命集团摧残迫害，不幸逝世，终年67岁。先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为“第二故乡”。,作者简介,1.读一读，写一写,镶,（xing）,响晴,（xingqng）,温晴,（wnqng）,安适,（nsh）,肌肤,（jf）,秀气,（xiq）,绿萍,（lpng）,水藻,（shuzo）,贮蓄,（zhx）,澄清,（chngqng）,空灵,（knglng）,髻,（j）,水墨画,（shumhu）,蓝汪汪,（lnwngwng）,看护妇,(kn),本文作者是_，_代著名作家。原名_，字_。北京人，代表作品有小说_、_，话剧_、等。,老舍,舒庆春,舍予,骆驼祥子,龙须沟,茶馆,四世同堂,现,2.梳理全文结构,第一部分：（自然段）：第二部分：（自然段）：,1,写济南冬天的天气,具体写济南冬天的山水景物,2-6,1.你最喜欢济南冬天的哪些景色?你认为语段中哪个词语用得最妙?妙在何处?2.有感情地朗读你所喜欢的语段。3.课文是从哪几个方面来写济南的冬天的？,合作环节,分析示范：1）我喜欢“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”这一句，它运用了比喻、拟人的修辞手法，一圈小山把比作“小摇篮”，生动形象地写出济南的冬天可爱舒适温暖。2）我喜欢“一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒”这一句，“睡着”、“唤醒”是拟人的写法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了济南“暖和安适”的特点。,大比拼,说出四季景物描写的精彩句子,春：,夏：,秋：,冬：,3.朗读并赏析第三自然段,第二课时,中心句是：全段分为三层：描写顺序为：动词的使用：文中描写色彩的词有：化静为动的主要技巧,主要运用了什么修辞方法？按怎样的顺序描写雪后的山景？,问题,中心句是：“最妙的是下点小雪呀”。全段分为三层：小雪呀看吧粉色就是。描写顺序为：山上，山坡，山腰。动词的使用：树尖用“顶”，山尖用“镶”，山坡用“穿”，山腰用“露”，几个字各得其所。文中两个“露”字的含义不同。文中描写色彩的词有：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。,解答,文中描写色彩的词有：青黑，白，蓝，银，暗黄，微黄，粉色。化静为动的主要技巧是运用了比喻、拟人的手法。从修辞手法看，主要是拟人。文中的三个“好像”，并不都表示比喻。按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。,小城：晒睡醒,小山：围保暖小摇篮,人们：含笑不着急,暖和舒适,可爱充满温情,阳光朗照下的山,冬天慈善,冬天温晴的原因,薄雪覆盖下的山,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,山腰露粉色害羞,山尖全白（镶银边）,山坡白雪黄草（穿花衣）,山上矮松一髻儿白花日本看护妇,由高到低,薄雪覆盖下的山,娇美秀丽,（按由高到低的空间顺序）,由高到低,山上山尖山坡山腰,城里城外,由高到低,由里到外,移步换景,写景顺序：,4.本文如何运衬托手法写出济南冬天暖和舒适的特点。,本文开篇先以衬托之法写济南的冬天“没有风声”、“响晴”，突出“暖和安适”，下面便重点写了济南的山水。以小山的秀气、美景衬其“暖和”，再以两个“卧”字衬其“安适”。接下来写水，“不结冰”、“冒热气”、“水藻真绿”、“垂柳照影”衬出暖和舒适的气氛。,提升环节,1.抓住景物的特征，写一写家乡的冬天。2.对比阅读：济南的冬天在写法上与朱自清先生的春有些什么相同的地方？你更喜欢哪一篇？说出理由。,相同点：两篇文章都是写景抒情的散文，都表现了对大自然的热爱和赞美。抓住特征写景，情景交融。脉络清晰，层次井然。不