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文档简介
,海燕,高尔基,哈密市第四中学赵雪玲,一、一、课前展示,1、课前三分钟：小故事大道理2、课题解说3、走近作者4、名句积累,小故事大道理,唯其有难度，才成就了高度只有站在某一高度的人，才有机会看到生命里更美的风景。,海燕是一种水鸟，体色苍灰，两翼细长，常掠海面疾飞。暴风雨来临之前，常在海面上飞翔。在俄文中，海燕有“暴风雨的报信者”或“暴风雨来临前的预言者”的意思。,二、课堂提升1、听朗读，想画面，试诵读,Shnyn,qi,fi,l,wnyn,ho,ho,hung,hung,xi,h,词语积累,2、初步感知,你心中的海燕是什么样的呢？请以“从，我感悟到这是一只的海燕”的句式说出你心中海燕的形象。（要求：先独立思考，后四人一组合作交流）,3、赏析理解,请同学们找到文中描写其他海鸟的语句，读一读，分析其他海鸟有什么特点，作者是带着怎样的感情来描绘它们的？,作者为什么要赞美海燕，嘲讽其他海鸟呢？赞美海燕是赞美谁？嘲讽其他海鸟嘲讽谁？,三、合作探究,1901年的俄国，正是人民群众的革命风暴风起云涌的时候，无产阶级革命者发动了对沙皇反动政府一次又一次的进攻。就在这紧要关头，出现了一批假革命者和不革命者，静观其变,趁机渔利。高尔基这位勇敢的革命斗士,为了歌颂无产阶级革命者，批判假革命者、不革命者的丑恶嘴脸就写下了海燕这篇充满激情的散文诗吹响了无产阶级革命的号角。,象征,以物喻人，借物抒情,象征手法的作用,1.委婉曲折含蓄,2.化“抽象”为“具体”,3.形象可感,海燕,象征英勇善战、,大智大勇的无产阶级革命先驱者,四、拓展延伸,时光流转，百年历史已成过去，革命的风暴也早已烟消云散，但海燕的精神依然值得我们学习，因为挑战生活的暴风雨需要更大的勇气。生活中的暴风雨我们应该怎样面对呢？,我们是勇敢的海燕不是每一只鸟儿都可以翱翔蓝天，不是每一条小溪都可以流过巉岩，不是每一株幼苗都可以长成大树，不是每个人的旅途都可以舒适平坦。面对人生的沟沟坎坎，让我们
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