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文档简介

,旅鼠之谜,正在觅食的旅鼠,警惕的旅鼠,变成桔红色的旅鼠,以便吸引天敌,国家地震局地质研究所研究员,享受政府特殊津贴的有突出贡献的科学家。1998年,位梦华第六次进入北极考察,成为第一位在北极越冬的中国科学家,作者:位梦华,给红色的字注音:,媲美挑衅笃信迷惘啮齿苔藓,(p)(xn)(d)(wng)(ni)(tixin),徘徊媲美仓皇逃窜紧追不舍小心翼翼急中生智饶有兴趣自言自语神秘莫测无言以对齐心合力焦躁不安东跑西颠永无休止无所畏惧浩浩荡荡前赴后继全军覆没难以置信鼠目寸光传宗接代稀奇古怪道听途说若有所思相辅相成,学习目标:速读课文,复述课文内容要点;多角度理解课文的启示;比较本文与一般说明文的写法的不同。,带着问题,再读课文。,本文介绍了北极旅鼠的哪些奥秘?,本文介绍了旅鼠的哪些奥秘?,1.旅鼠的超强繁殖之谜2.旅鼠的自我暴露之谜3.旅鼠的死亡大迁移之谜,从课文内容中获得了哪些启示?,旅鼠奇特的行为给我们一个启示,人类也不因该毫无节制的繁衍下去;自然界本身具有调节机制,一旦打破生态平衡,就会出现向新的平衡转化的新趋势;从自然界的调节中,人类应该觉悟,也要注意自我调节,以求和谐发展;,美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目前,世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着;如果地球人口继续像现在这样,每过35年就增加一倍。那么,到公元2570年人口将增加100000倍;到公元3550年,人类机体的总质量就会等于地球的质量;到公元7000年,人类的质量就会等于已知宇宙的质量!看来很明显,如果不加以控制,将造成不可估量的恶果。”,根据下面这段话,谈一点心得:,想一想,本文和一般的说明文有什么不同?,这是一篇科学小品,用文学的笔调介绍科学知识。,你认为本文的写法有什么独特之处?,记叙的框架。本文具备记叙文的六要素。时间:有一天;地点:巴罗附近爱斯基摩人村落遗址;人物:我和丹尼斯;起因:我捉到了一支旅鼠;经过:丹尼斯给我讲旅鼠的种种奥秘;结果:丹尼斯针对旅鼠的奇特行为发表他的感想。说明的内容。如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来,连接起来,是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文。对话的方式。通篇几乎都是我和丹尼斯的对话,通俗亲切。我不仅是忠实的听者,而且我的心理活动和语言也有作用,又问有答,反复解开疑问。通篇寓知识于叙事之中,让人既长知识又有兴趣。,认真阅读下面这篇文章,看看你有什么体会,课下写出来,与同学们交流。,橡树之谜1972年的那个严寒的冬季,我带着几位从没见过寒带原始森林风光的上海知青,进入到原始森林的深处去“观光”。为了躲避一只受惊扰而突然从冬眠中醒来的暴跳如雷的熊,我们在惊慌中拼命奔逃,等我喘着大气停下来的时候,却发现自己已成了孤身一人,而且在莽莽苍苍的原始森林中迷失了方向。干粮断绝两天之后,我疲惫地走进了一片低矮而密集的橡树林,只觉得眼前突然一亮:我终于见到了完整的太阳(在以红松、白桦等高大树种为主的林海深处,不仅看不到完整的太阳和月亮,连星星也难以见到)。我见到了完整的太阳,心中也升起了生命的希望,因为我知道,橡树的果实橡子,是可以食用的。小时候,我曾吃过橡子面制作的食品,不仅耐饥饿,口感也不错。我急不可耐地寻找橡子,遗憾的是树上的橡子大部分已被鸟儿或松鼠吃掉了,只留下空空荡荡的壳我蹲在地上扒开积雪,掘地三尺地搜寻,结果还是一无所获。,我绝望地在一棵枯死的橡树旁坐下了。一阵紧似一阵的寒风吹得饥肠辘辘的我一阵紧似一阵地颤抖,我感觉自己也变成了一副空空荡荡的躯壳,我已两天两夜没吃东西了!在绝望中,对生命的渴望使我又做着最后的努力,我用匕首剥刮枯死的橡树树皮,想用它们燃起一堆驱散严寒的篝火就在这时,意外的惊喜发生了:被剥去树皮的光溜溜的树干上出现了许多小洞,而每个小洞中都镶嵌着一粒橡子!饱满成熟的、珍珠般闪亮的橡子!我近乎疯狂地用锋利的匕首在小洞上挖了起来真是大自然的恩赐,每个小洞都是鬼斧神工,不大不小,不深不浅,刚好镶进一粒同样大小的橡子(现在回想起来,那树干简直就是一件完美的艺术品)。干枯的橡树皮和橡子壳在篝火中欢快地跳跃,映红了白茫茫的冰天雪地我用烤熟的橡子驱散了绝望,恢复了体力,然后依靠北斗星认准了方向,最终走出了原始森林。,我回到了连队(连队已准备为我开追悼会了),同伴们听了我的奇遇之后都感到很惊奇。这个谜也从此在我的内心深处沉淀下来,久久没有解开。直到前不久,我遇到一位研究寒带原始森林的专家,才知道救了我生命的不是任何神灵,而是森林中常见的啄木鸟。专家说,啄木鸟与许多在寒带森林定居的鸟类和动物一样,每年秋季都要为自己贮藏食物过冬,为了不使贮藏的食物被其他鸟儿或动物抢掠和盗走,它便在树干上啄洞,然后把食物贮藏在洞中我惊呆了,好半天黯然无语:当年拯救了我生命的,竟是一只啄木鸟!当然,那专家还告诉我:“啄木鸟贮藏食物时不仅要挑选好几棵树,甚至还会挑选好几棵不同形状和不

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