部编八年级语文上册分课时课件-第六单元写作表达要得体

教材PPT，文章表达要整齐，学习教材PPPT，文章目标，1 .文章表达的正确方法。 2 .能用正确的语言恰当地表达。 3、开展写作实践，在写作中加深品位体验。 课件PPT，剧本的引进，主人招待朋友，只来了三个客人，还有两个晚了，主人匆匆说“该来的还没来”。 一个客人听了，以为我们不该来就站了起来。 主人看见他着急，说：“别走，又走了！ 剩下的两个人听了以后，认为：应该去的是我们，另一个人拂袖而去。 主人更着急地说：“我不是在说他们俩！ “第三名是“果然是我的事，我也去吧”。 然后，第三位客人也走了。 剧本的导入，课件PPT，良言三冬暖，恶语伤害六月寒和小矮人面前，不要说短话。 “话不要扎骨髓，笑话不要进人心里去。 ”每一个都说明了表现品位的重要性，表现品位不仅显示了我们的文章能力的强大，也显示了我们综合素养的高度。 这个故事告诉了我们：好好表达是很重要的！ 写作指导，一、写作表达要整齐，术语要符合语境要求，语言和语境要协调一致。 二、主要影响因素；情况下对象、敬、谦、赞赏、语体颜色、目标点、课件PPT；文章指导；1 .区分情况并注重节制；情况包括时间、地点、氛围等具体因素。 祝贺、轻松、悲伤、严肃、教材PPT、写作指导、语言表达要与环境氛围相协调。 在喜庆的场合说悲伤的话，在严肃的气氛中“搞笑”是不合身的。 在某医科大学附属医院的神经科进行写作指导，新住院的患者问护士：“护士、神经科治疗的是什么病？” 护士回答说“多了，都是难治的病”。 病人说：“像我这样的病能治好多久？ ”护士急躁起来，说：“小心点，听这么多。 你没听说过吗？ 神经科神经科，很少死亡，还留有傻瓜。 剧本一，教材PPT，执笔指导，这句话确实是对病人晴天霹雳，他觉得活不下去了。 能告诉我导致这个结果的理由吗？执笔指导，2 .认可和认真尊重对象，对象主要包括性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体因素。 男性、女性老人、青年、儿童农民、劳动者、学生、知识分子上级、下级年长者、后辈、平代写下指导。 小李在出差的路上，和同席的爷爷闲聊着。 话里他说：“嘿，你几岁了？ 老人说：“三岁！ 李先生感到很尴尬。 能告诉我李先生为什么陷入尴尬境地吗？剧本2，执笔指导，3 .敬谦正确，称赞一致，口诀：“家大”“舍小”“原谅他人”自己的长辈，长辈，如家父、家慈、家兄等。 比自己年纪低或比自己年纪小的亲属，例如抛弃妹妹、抛弃侄子等。 对方亲属或有关系的人，如令堂、令女等。 贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、请求、指导、惠顾、合作等。、课件PPT、执笔指导，穆天宇想给馀爷爷留个字条，写一点文采，但四处语言不通。 请找到并修正。 馀爷爷：我很惊讶你病了。 父亲让我去拜访，没能见面。现在送花束，祝你早日康复！ 小宇6月7日，知情景3，惊讶，将访问变为访问，将你变为老年人，将礼物变为献礼，论文叙述句说明文新闻稿广播原稿广告词契约贺辞3354口头词书面词3354 诚实、简洁、简洁、易懂、严谨、热情洋溢、准确、严谨、4 .不同文体、语体具有不同语言特征，文体、和谐统一，语体清晰、庄重、文雅，选出课件PPPT、写作指导、课件PPT、写作指导、语言品位等项目维持交通秩序的志愿者说。 令媛认真学习，有工作责任，老师和同学都很爱她，不愧是“校园十佳”。 c .做完作业后，请马上去图书馆看书。 d中国政府一直主张地区间矛盾和平解决，但是语言不一致，不能马上开枪。 b、课件PPT、范文，我们班最近发生了很大变化，卫生变好，规律变好，学习成绩也变好，本月获得了年级的“流动红旗”。 取得这样好的成绩，我想主要是班主任的管理。 班主任管理严格，到达，有责任，我很欣赏，要充分肯定。 原文，课件PPT，范文展示，同学们最近有没有发现我们班发生很大变化？ 我们的卫生干净吗上课时不守纪律的同学已经不在了？ 最高兴的是，我们班集体的学习成绩在本学期排名第一。期待已久的学年“移动红旗”终于到达我们手中！ 喜悦之馀，我想我们能取得这么好的成绩。 改文，教材PPT，范文展示，最大的功臣应该是我们的班主任。 我们尊敬的班主任运用他温暖的爱心、育才的初心、敬业的忠诚度，教育影响着所有的同学。 在这